大数据时代胸外科研究生科研能力培养的思考

发布时间：2021-07-08 10:29

　　大数据时代对传统胸外科研究生培养模式既带来了重大机遇,也提出了巨大挑战。在大数据时代,本院通过提高导师大数据科研能力、周学习、依托医院临床研究中心、基因数据挖掘、临床公共数据库、医院数据库、公司数据库以及组织标本库等途径,培养了胸外科研究生数据挖掘、收集、整理、提取、分析、利用和综合的能力,提高了胸外科研究生的科研能力,为大数据时代胸外科研究生的培养提供了参考。 

【文章来源】：临床医学研究与实践. 2019,4(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大数据的定义及医疗大数据
2 大数据时代胸外科研究生科研能力培养面临的问题
3 大数据时代胸外科研究生科研能力培养的经验
    3.1 提高导师大数据科研能力
    3.2 依托医院临床研究中心
    3.3 基因数据挖掘
    3.4 临床公共数据库
    3.5 医院数据库
    3.6 公司数据库
    3.7 组织标本库
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]利用互联网、大数据与人工智能促进胸外科发展[J]. 张逊.  中国胸心血管外科临床杂志. 2018(04)
[2]我国医疗行业大数据应用现状及政策建议[J]. 徐志祥,王莹.  中国卫生信息管理杂志. 2017(06)
[3]临床医学专业型研究生的科研能力培养探讨[J]. 罗勇.  医学教育研究与实践. 2016(06)
[4]大数据背景下关于医学研究生生物信息学课程改革的思考[J]. 张亮,李玲,单莉娅,于秀石,王洋,朱贺.  医学教育研究与实践. 2016(06)
[5]大数据时代临床医师的科研策略[J]. 管晓翔.  医学研究生学报. 2016(03)
[6]基于大数据时代的机遇与挑战[J]. 马东梅.  科技展望. 2015(16)
[7]大数据时代中国面临的挑战与对策[J]. 许晔.  中国科技论坛. 2015(03)
[8]大数据时代临床研究的机遇与挑战[J]. 宋勇,汪道远.  医学研究生学报. 2014(04)
[9]信息时代医学研究生信息素养教育[J]. 王静.  医学信息学杂志. 2010(02)



本文编号：3271393