地方高校研究生教育信息化的实践与思考——以山东科技大学为例

发布时间：2021-07-09 13:32

　　本文以山东科技大学为例,系统阐述了信息化在研究生教育各环节中的运用情况,并对地方高校信息化建设的问题及发展方向进行了思考,以期为高校研究生教育管理部门提供参考。 

【文章来源】：山东教育(高教). 2020,(Z2)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究生教育信息化建设情况
二、信息技术在研究生培养中的应用与实践
    （一）强化网络阵地建设，提升研究生思想政治教育质量
    （二）完善招生数据库建设，提升研究生生源质量
    （三）加快在线课程建设，提升研究生教学质量
    （四）利用信息管理系统，提升教务和服务质量
    （五）运用大数据分析技术，提升学科评估质量
    （六）使用论文送审平台，提升学位论文质量
    （七）实行信息化绩效考评，提升导师队伍管理水平
    （八）信息化技术在研究生教育其他方面的运用
三、地方高校研究生教育信息化建设的思考
    （一）地方高校研究生教育信息化管理中存在的问题
    （二）地方高校研究生教育信息化建设的思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生教育大数据信息资源体系构建的理念和原则[J]. 李娟,张晓会.  中国高等教育. 2020(02)
[2]基于大数据的研究生培养质量管理与监控研究[J]. 段秋枫.  南京理工大学学报(社会科学版). 2019(05)
[3]大数据背景下的研究生教育管理模式改革的探讨[J]. 黄磊.  教育现代化. 2019(73)
[4]大数据分析助力高校经济困难学生隐性资助工作[J]. 朱夏辉.  文教资料. 2018(30)
[5]研究生教育管理信息化的实践与思考[J]. 李门楼,郭嘉.  研究生教育研究. 2011(03)
[6]研究生教育体制改革对信息化建设的启示[J]. 李芸,瞿伟.  技术与创新管理. 2010(05)



本文编号：3273843