《绿色化学与化工技术》课程教学中研究生自主授课教学方式的实践与思考

发布时间：2021-07-15 12:14

　　以《绿色化学与化工技术》这门安全工程专业的工程专业硕士研究生专业选修课程为例,分析了现今研究生课程教学内容和教学方式的现状和弊端,对我校工程硕士研究生课程实施自主授课的条件进行了初步探索,在2016,2017和2018级安全工程领域化工安全工程与技术方向的工程硕士研究生的课程教学中进行了实践。结果表明,通过鼓励研究生参与课程授课,能够激发学习热情,增强自主学习意识,进而能够有效提高研究生课程的教学效果,显著提升工程专业硕士研究生的综合素质。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 工程硕士研究生课程教学现状
二 研究生自主授课模式的实践
    (一) 授课内容安排
    (二) 研究生自主授课
    (三) 成绩评定
三 研究生自主授课实践成效


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生自主授课模式在《环境岩土工程》课程教学中的实践与思考[J]. 曾召田,莫红艳,牟春梅.  教育现代化. 2018(50)
[2]全日制专业学位研究生培养模式存在的问题及改革策略[J]. 王占勇,吴海燕,贾书果,徐家跃,陈惠芬.  教书育人(高教论坛). 2016(03)
[3]硕士研究生课程设置及教学存在的问题思考[J]. 安成日,蒋利龙.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2015(08)
[4]“自主授课”式教学法在选修课教学中的应用[J]. 侯艳艳,曹克强,李小刚,南秦博.  中国电力教育. 2014(24)
[5]服务特需 职业导向 创新工程硕士专业学位研究生培养模式——重庆科技学院“2461”研究生培养模式的实践探索[J]. 干勤,柏伟.  学位与研究生教育. 2014(08)



本文编号：3285685