基于学生视角的研究生导师师德评价及其影响因素研究——以华东理工大学为例

发布时间：2021-07-18 15:52

　　立德树人、师德为先,师德是教师职业的灵魂,师德兴则教育兴,研究生导师师德更是关系到我国高层次人才培养质量的根本保证。利用课题组前期构建的研究生导师师德评价指标体系对华东理工大学700名在读研究生进行了调查,发现该校研究生导师师德总体表现优秀,尤其在政治立场和道德底线方面获得学生的高度认可,相对而言在教书育人方面还有提升空间;进一步分析了学生个体特征对导师师德评价的影响,发现学科类别、生源情况和在读年数对师德评价有显著影响。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、概述
二、基于学生视角的导师师德评价指标体系构建
三、导师师德测评结果与分析———以华东理工大学为例
    (一) 调查的基本情况
    (二) 导师师德调查结果的一般分析
    (三) 学生对导师师德评价的影响因素分析
        1. 学科因素
        2. 生源因素
        3. 在读时间因素
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代下高校教师师德评价指标体系构建研究[J]. 董鹏刚.  西部素质教育. 2018(19)
[2]高校师德评价指标体系构建研究[J]. 郭玉华,李铭.  传承. 2016(01)
[3]高校师德评价指标体系的构建[J]. 瞿鹤鸣,吴佳.  湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2007(02)
[4]高校师德评价的理论探讨[J]. 吉贻祥.  西南民族大学学报(人文社科版). 2006(11)



本文编号：3289885