定期组会在研究生培养中的实践及其反思

发布时间：2021-07-25 17:56

　　为了培养专业知识过硬、创新能力强、热爱本行业的高素质研究生,笔者在研究生培养过程中通过举办组会,并不断调整组会周期、汇报方式、分享内容、参与形式,基本上形成了以PPT双语汇报工作进展、精彩文献分享及科研经验互助共享的两周一次的定期组会制度。通过规定参与形式、要求分享者须指出所选文献对自己试验的借鉴点和指导作用、其他参会者须提出有价值的问题等规则,来保证参与者都能高效率地融入会议,再辅以积极、民主的总结奖惩措施,极大提高了研究生的科研水平及学术创新能力,实现了集学术氛围打造、各项知识传授、创新思维形成、综合能力培养、社会价值塑造五位一体的培养目标。未来,除坚持定期举办组会外,还应在汇报方式、分享内容、参与形式和总结奖惩上继续创新,探索适合"90后"和"00后"的组会新形式,力求在兴趣培养和创新能力上更进一步。建议将组会制定成规章制度,列入研究生的课程管理,为高质量的研究生培养做好制度保障。 

【文章来源】：中国林业教育. 2020,38(S1)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

定期组会与研究生综合能力培养的逻辑关系

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3302495