专业学位硕士研究生教育招生考试适切性的思考

发布时间：2021-07-28 23:19

　　招生考试是专业学位硕士研究生培养的序章,是从生源角度保障专业学位硕士研究生教育质量的重要环节。目前专业学位硕士研究生招生考试不能有效契合人才培养目标的评价与选拔标准。培养单位应从源头进一步厘清专业学位硕士研究生教育的本质属性,提升考生认可度;守好招生考试中自主权和自律意识的边界,破解招生的"同一性"困境;彰显初试工作的专业学位教育特色,突破对学术学位教育的路径依赖;强化复试选拔效度,凸显培养单位专业学位硕士研究生教育的具体要求;构建开放式招生考试生态系统,提升专业学位硕士研究生教育招生考试的适切性。 

【文章来源】：长江师范学院学报. 2020,36(04)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、“同质化”：专业学位硕士研究生教育招生考试的现存问题
    （一）考生对专业学位研究生教育认可度低
    （二）专业学位硕士研究生教育考试程序及方式的“同一性”
    （三）初试工作未能彰显专业学位教育特色
    （四）复试工作的效度较低
    （五）专业学位硕士研究生教育招生考试系统较封闭
二、“同质化”专业学位硕士研究生教育招生考试的原因探析
    （一）精英教育理念及传统思想的影响
    （二）培养单位的招生考试自主权未能很好发挥
    （三）未能构建开放的专业学位硕士研究生招生考试系统
三、提升专业学位硕士研究生教育招生考试适切性的建议
    （一）厘清专业学位硕士研究生教育的本质属性，提升考生认可度
    （二）培养单位守好招生考试中自主权和自律意识的边界，破解“同一性”
    （三）彰显初试工作的专业学位教育特色，突破对学术学位教育的路径依赖
    （四）强化复试选拔效度，凸显培养单位专业学位硕士研究生教育的具体要求
    （三）构建开放式招生考试生态系统，打破传统招生考试工作的封闭性


【参考文献】：
期刊论文
[1]非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究[J]. 李骐,戴一飞.  学位与研究生教育. 2020(02)
[2]论行业协会参与全日制专业学位研究生培养[J]. 孙健,王继国.  学位与研究生教育. 2018(01)
[3]政用产学研协同的专业学位硕士研究生培养模式研究与实践[J]. 杨徽,胡旭东,吕谷来,李红军,方志坚.  浙江理工大学学报(社会科学版). 2017(06)
[4]我国硕士研究生招考中自主与自律的误区[J]. 李安萍,陈若愚,胡秀英.  高校教育管理. 2017(02)
[5]我国专业学位研究生教育的发展历程[J]. 黄宝印,唐继卫,郝彤亮.  中国高等教育. 2017(02)
[6]产学研协同创新的理论模式[J]. 何郁冰.  科学学研究. 2012(02)
[7]我国专业学位研究生教育发展的新时代[J]. 黄宝印.  学位与研究生教育. 2010(10)
[8]论我国高等教育人才培养模式的多样化[J]. 杨杏芳.  高等教育研究. 1998(06)



本文编号：3308844