基于本硕博贯通的研究生培养模式创新研究

发布时间：2021-07-29 10:36

　　为创新研究生培养模式,建立与国际接轨的高层次创新型人才培养体系,我国高校逐步开始启动"本硕博"贯通的硕士生培养模式改革。近年来,"本硕博"贯通的研究生培养模式已卓有成效,但是仍然存在生源遴选不合理、培养环境相对封闭、课程体系科学性不够等问题。为此,高校应建立人才选拔考核与淘汰分流机制,引入跨院跨校培养环节,科学整合课程体系,不断创新研究生培养模式,为国家输送高层次的创新型人才。 

【文章来源】：中国管理信息化. 2019,22(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 本硕博贯通的研究生培养模式
    1.1 本硕博贯通的研究生培养模式的提出
    1.2 本硕博贯通的研究生培养模式的含义
2 本硕博贯通的硕士生培养模式特征
    2.1 培养过程贯通
    2.2 培养时间较短
    2.3 培养目标明确
3 当前本硕博贯通的硕士生培养模式存在的不足
    3.1 生源遴选不合理
    3.2 培养环境封闭
    3.3 课程体系科学性不够
4 当前本硕博贯通的硕士生培养模式的创新途径
    4.1 建立人才选拔考核与淘汰分流机制
    4.2 引入跨院跨校培养环节
    4.3 科学整合课程体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新人才贯通培养模式探究[J]. 温向明.  北京教育(高教). 2017(03)
[2]本、硕、博贯通式人才培养模式的利弊分析及对策研究[J]. 张莉.  学位与研究生教育. 2015(06)
[3]本-硕-博贯通的创新人才培养模式探究[J]. 熊玲,李忠.  学位与研究生教育. 2012(01)
[4]提高高校本科生源质量的思考[J]. 陈静,张国宾.  高等建筑教育. 2008(06)

硕士论文
[1]贯通与开放：生物学本—硕—博创新人才培养模式构建研究[D]. 赵凯博.华中农业大学 2011



本文编号：3309170