案例教学法在临床医学硕士研究生临床技能教学中的实践

发布时间：2021-07-31 01:51

　　为了培养既有深厚理论知识功底,又有实践动手能力的全面发展人才,文章首先阐述了案例教学法及其教学特征,然后提出了案例教学法在临床医学硕士研究生临床技能教学中的实践,包括课堂案例讨论方式、深入病房的案例实践教学方式、角色扮演式的案例实践教学方式,最后提出了案例教学法在临床医学硕士研究生临床技能教学实践中应注意的问题。 

【文章来源】：西部素质教育. 2019,5(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、案例教学法及其教学特征
二、案例教学法在临床医学硕士研究生临床技能教学中的实践
    （一）课堂案例讨论方式
    （二）深入病房的案例实践教学方式
    （三）角色扮演式的案例实践教学方式
三、案例教学法在临床医学硕士研究生临床技能教学实践中应注意的问题
    （一）教师需要有丰富的理论知识和临床经验
    （二）学生需要发挥自己的主观能动性
    （三）课后总结案例讨论结果
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学结合健康宣教在妇产科临床教学中的应用[J]. 黄玉梅,佘远萍,尹茳平.  科教文汇(上旬刊). 2019(04)
[2]医学研究生临床技能教学与培养方法探析[J]. 徐广军,孙小雪,刘忠玲,汪丽.  中国实验诊断学. 2016(09)
[3]案例教学法结合PBL模式在医学研究生临床教学中的应用[J]. 李春艳,王莺燕,刘丹,张雪扬,李琦,杜建玲,段志军.  中国医药导报. 2014(36)
[4]CT在左心室衰竭诊断中的作用[J]. 李国祥.  吉林医学. 2012(11)



本文编号：3312529