高校研究生科研诚信：问题、归因及养成路径——基于利益相关者的视角

发布时间：2021-08-19 10:02

　　科研诚信是高校研究生科研素养的重要组成部分,也是其在科学研究中应坚守的行为准则。高校研究生科研诚信问题的表征类型有科研经历、科研数据、科研结论造假,剽窃他人的学术成果,署名不实,一稿多投或一稿多发,经费滥用或骗取研究经费,代写论文等。其诱因涉及各利益相关者,如高校的研究生学术培养机制不完善、对研究生科研诚信教育的缺失、自身存在急功近利的现象,导师自身存在科研诚信问题、急于为研究生顺利毕业扫清障碍、更多的科研成果产出给导师个人或师门带来荣誉,研究生读研动机功利化明显、研究生之间存在竞争关系、缺乏学术责任。鉴于此,高校应建立健全研究生学术培养机制,多途径加强宣传教育;优化导师队伍建设,重视研究生科研规范训练;研究生自身应提高科研诚信自觉性,切实提高个人科研能力。 

【文章来源】：郑州师范教育. 2019,8(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献回顾
    (一)科研诚信概念界定
    (二)研究生科研诚信研究趋势及理论模型
    (三)利益相关者理论的相关研究
三、高校研究生科研诚信问题的表征类型识别
    (一)科研经历、科研数据、科研结论造假
    (二)剽窃他人的学术成果
    (三)署名不实
    (四)一稿多投或一稿多发
    (五)经费滥用或骗取科研经费
    (六)代写论文
四、高校研究生科研诚信问题的利益相关者厘定及分析
    (一)高校
        1. 研究生学术培养机制不够完善
        2. 高校对研究生科研诚信教育的缺失
        3. 高校自身存在急功近利的现象
    (二)研究生导师
        1. 研究生导师自身存在科研诚信问题
        2. 导师急于为研究生顺利毕业扫清障碍
        3. 更多的科研成果产出给导师个人或师门带来荣誉
    (三)研究生个人
        1. 研究生读研动机功利化明显
        2. 研究生之间存在竞争关系
        3. 研究生个人缺乏学术责任
五、核心利益相关者对高校研究生科研诚信行为养成的影响
    (一)高校
        1. 建立健全研究生学术培养机制,发挥其约束力
        2. 多途径加强宣传教育,培养学术责任感
    (二)研究生导师
        1. 优化导师队伍建设,发挥其示范作用
        2. 重视研究生科研规范训练,提高其科研能力
    (三)研究生个人
        1. 提高科研诚信自觉性,端正科研态度
        2. 切实提高个人科研能力,学会正视压力
六、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]分析临床科研诚信利益相关主体关系[J]. 李琪,陈晓丽,郑富豪.  中国卫生标准管理. 2018(17)
[2]论研究生学术诚信教育的创新——基于毕生发展观的思考[J]. 杜永红,王彩丽.  黑龙江高教研究. 2016(06)
[3]构建合理的科研诚信观[J]. 解本远.  道德与文明. 2014(02)
[4]我国研究生学风和学术道德现状的调查与分析[J]. 武晓峰,王磊,张颖.  学位与研究生教育. 2012(03)
[5]美国传统名校是怎样捍卫学术诚信的——普林斯顿大学本科生学术规范管理制度评述[J]. 郭洁,郭宁.  比较教育研究. 2008(07)
[6]关于学术论文一稿多投、一稿多发行为的法律思考[J]. 马伟,许学国.  消费导刊. 2008(10)
[7]QRP——科学研究中的灰色领域——小恶不止,大祸立至[J]. 曹南燕.  河池学院学报. 2007(03)
[8]科技期刊预防“一稿多投”的措施[J]. 黎贞崇,唐莲英.  编辑学报. 2004(03)
[9]研究生科研能力结构要素的调查研究及启示[J]. 孟万金.  高等教育研究. 2001(06)

硕士论文
[1]当前研究生科研道德状况及教育对策研究[D]. 李方园.东北林业大学 2009
[2]研究生学术诚信问题的博弈分析[D]. 朱月晨.广西师范大学 2006



本文编号：3351203