研究生临床药理学教学探析

发布时间：2021-08-19 10:34

　　临床药理学研究人体与药物相互作用及其规律,是药学专业研究生的主干课程之一。随着人才需求日益更新,课程教学过程中的问题更加凸显。对临床药理学教学内容、教学方法、教学结果评价等三个方面进行分析,为提高教学质量提供参考。 

【文章来源】：药学教育. 2019,35(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 临床药理学教学现状
    1.1 教学内容
    1.2 教学模式
    1.3 教学评价
2 提高临床药理学教学效果的建议
    2.1 教学内容
        2.1.1 教材问题
        2.1.2 内容创新
        2.1.3 能力提升
    2.2 教学方法
        2.2.1 课堂授课
        2.2.2 课后充实
    2.3 学习效果评价
        2.3.1 闭卷考试
        2.3.2 学业能力考核
        2.3.3 学生讲解表达能力考核
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]《临床药理学》“教研相长”教学法探讨[J]. 郜娜,高远.  教育现代化. 2017(45)
[2]以学生为中心模式在临床药理学教学中的应用[J]. 高明奇,王韵,唐漫,白立川,白洋.  基础医学教育. 2017(06)
[3]地方高校研究生教学改革新思考——课程设置模块化与开放式教学创新[J]. 柯佳敏.  重庆师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(05)
[4]实验设计在临床药理学教学中的作用研究[J]. 邹丽宜,吴铁.  基础医学教育. 2012(11)



本文编号：3351247