高等工程流体力学课程的教学改革与实践

发布时间：2021-08-20 00:09

　　提高专业基础课的教学成效是提升研究生培养质量的重要环节。文章从突出教学内容的普遍性和针对性、运用混合式教学方法和采用综合性评价等方面开展了高等工程流体力学课程的教学改革和实践,实施了以学生为中心的研究性教学,在一定程度上培养了学生的创新精神,取得了良好的教学效果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、突出教学内容的普遍性和针对性
二、混合式教学方法
三、综合性考核方法
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生课程《电极过程动力学》混合教学模式的探索与实践[J]. 黄成德,蔡建爽.  教育教学论坛. 2019(16)
[2]研究生专业课“反转”式课堂教学研究与实践[J]. 邢亚哲,冯潇,姜超平,张凤英,陈永楠.  大学教育. 2019(04)
[3]研究生专业课程教学改革与实施策略[J]. 李友芬.  教育教学论坛. 2019(08)
[4]高等（工程）流体力学课程教学改革——以沈阳建筑大学为例[J]. 邹惠芬,王素君,叶盛.  沈阳建筑大学学报(社会科学版). 2018(06)



本文编号：3352409