公共卫生硕士培养融入数学建模思想的探索

发布时间：2021-08-29 23:55

　　在"健康中国"国家战略背景下,社会对于应用型公共卫生专业人才的需求日益增加。如何全面提高公共卫生专业研究生的数据解读能力和相关公共卫生问题发生发展趋势的预测及研判能力是研究生导师持续关注的问题。文章简要就中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室将数学建模思想融入公共卫生专业学位研究生培养中的探索及面临的挑战进行浅析。 

【文章来源】：基础医学教育. 2020,22(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 将数学建模思想融入公共卫生专业学位研究生培养中的探索与实践
    1.1 导师团队充分认识到对公共卫生专业研究生进行数学建模思想培养的重要意义
    1.2 从综述入手,加深公共卫生专业硕士对于数学建模思想的理解
    1.3 导师积极拓宽培养研究生数学建模思想的实现途径
    1.4 积极承办数学建模相关赛事,加深公共卫生专业研究生对数学建模思想的理解
2 将数学建模思想融入公共卫生专业学位研究生培养面临的挑战
    2.1 研究生对数据背后所隐含的信息维度的认识尚需加强
    2.2 研究生导师需要不断在培养实践中充实自己
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3371629