“双一流”建设背景下生物类硕士研究生培养模式的创新研究——以华南师范大学为例

发布时间：2021-09-05 02:10

　　在"双一流"建设背景下,基于我国经济社会发展需要、生物类专业特点以及硕士研究生分类培养实践的现状,华南师范大学探索了基于社会需求的生物类硕士研究生创新培养模式,能够给生物类硕士研究生教育提供一定的理论指导和实践借鉴。 

【文章来源】：兰州教育学院学报. 2019,35(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、生物类硕士研究生的招生、教育以及就业现状
    (一) 快速扩招、学术过剩
    (二) 重理论教育, 与社会需求脱节
    (三) 就业渠道窄, 待遇难达预期
二、研究思路
三、华南师范大学生物类硕士研究生培养模式的创新与成果
    (一) 分类设置以“科学研究”和“职业能力”为导向的课程体系
    (二) 分类搭建开展“学术研究”和“专业实践”的培养平台
    (三) 区分注重“学术水平”和“职业素养”的导师指导方式
    (四) 突出“科研成果”和“实践成果”的学位论文评价标准
    (五) 注重就业竞争力, 提高就业质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生创新能力探议[J]. 唐铁寒.  现代教育科学. 2018(10)
[2]我国生物类硕士研究生存在的就业问题[J]. 孟凡娟,王爱芝,张秀丽.  教书育人(高教论坛). 2018(15)
[3]“双一流”建设背景下旅游管理硕士专业学位研究生培养模式探索——以中国海洋大学为例[J]. 刘佳,刘宁,李莹莹.  人力资源管理. 2017(11)
[4]生物专业学位硕士研究生质量保障体系探究[J]. 徐波,李烨青,周通,钟平安,李昆太,黄林.  大学教育. 2017(01)
[5]研究生课程与教学现状调查分析——以北京师范大学为例[J]. 郭海燕,魏遵锋,石中英.  中国大学教学. 2012(10)
[6]基于社会需求下硕士研究生分类培养的思考[J]. 仲晓天,王世伟.  东北财经大学学报. 2010(05)



本文编号：3384464