心脏外科硕士研究生教育模式探讨

发布时间：2021-09-08 08:41

　　心血管外科是外科学的一门重要分支,心血管外科医生培养周期长,需要的知识全面,而且较难掌握。目前我国专业研究生结合住院医师培训不规范,存在临床时间短,轮转科室培训不规范、轮转过程中无有效考核,研究生导师不重视及毕业要求脱离实际,研究生毕业临床技能考核不严等问题。文章结合美国胸心外科医师培训计划分析探讨我国心脏外科硕士研究生教育模式。通过合理安排学习时间,加强轮状科室培训及严格考核,毕业论文要求结合实际,严进严出,规范研究生导师带教模式等方法,将有助于处于住院医生规范化培训第一阶段的心外科硕士研究生的教育培养。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(23)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 我国研究生的培养目标
2 我国目前心脏外科专业学位研究生培养存在的问题
    2.1 三年学习时间分配不合理
    2.2 科研选题不合理、制定目标不切实际
    2.3 缺乏专业学位研究生培养质量的有效评价体系和监督机制
    2.4 导师对研究生培养不重视
3 心脏外科专业的专科不同及美国心脏外科医生的培养模式
4 基于以上问题对目前心脏外科专业学位研究生教育提出建议
    4.1 确定培养目标优化学习时间
    4.2 加强临床培训的力度
    4.3 切合实际的临床科研要求
    4.4 提高实践技能考核质量，量化考核标准
    4.5 建立有效的监督机制


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3390482