BOPPPS教学模型在研究生课程教学中的应用初探

发布时间：2021-10-16 18:38

　　根据我国新工科建设理念及人才培养模式改革的要求,国防科技大学气象海洋学院开展了BOPPPS模型在硕士研究生课程《水声学原理》中的应用与探索,重点对教学设计中的开场白设计、学习目标确定、课程内容安排、互动参与式教学、教学效果评估以及课堂内容总结六个方面进行了阐述。该模型的应用明确了"学生为本"的思想,有效提高了该课程的教学水平和质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、概述
二、基于BOPPPS模型的教学
    （一）充分利用经典案例，巧妙设计开场白
    （二）紧密结合任职需求，确定有效学习目标
    （三）科学评估学员基础，合理安排课程内容
    （四）正视学生主体地位，开展互动参与式教学
    （五）合理设置课堂测试，及时评估教学效果
    （六）快速总结课堂内容，完成一个学习循环
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]声纳信号处理课程研讨式教学研究[J]. 包长春,马树青,张振慧,陈羽.  现代职业教育. 2016(19)
[2]研究生课程研讨式教学初探[J]. 刘国福,李慧,张玘,张开东.  高等教育研究学报. 2009(01)



本文编号：3440305