提高植物细胞工程研究生课程教学效果的探讨

发布时间：2021-11-05 17:12

　　植物细胞工程课程是植物类相关专业研究生的专业核心课程,该课程内容繁多且系统性较差。由于学科发展很快,该课程涉及的基础理论和专业知识越来越深,新技术和新方法越来越多,原有的课程教学已经不能完全适应相关专业研究生人才培养的需求。文章从教材、教学手段以及考核几个方面探讨植物细胞工程课程在研究生教学中存在的问题,进一步在课程讲述过程中引入学科最新国际研究进展,以提高研究生学习兴趣、参与精神、科研创新意识和解决科研实际问题的能力,使研究生主动地了解本学科领域国际前沿动态,掌握最新研究方法,从而达到提高本课程研究生教学质量的目的。 

【文章来源】：焦作大学学报. 2020,34(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1. 植物细胞工程课程在研究生教学中面临的问题
    1.1 教学方法陈旧
    1.2 教材内容更新跟不上理论和技术的发展
    1.3 传统讲授方式与研究生未来研究方向联系不够紧密
2. 植物细胞工程课程教学的改革
    2.1 课堂教学中引入本学科科研国际前沿
    2.2 鼓励研究生主动参与本学科国际前沿资料查询和课下分组讨论
    2.3 加强师生在课堂中的互动和讨论
    2.4 改变课程考核方式,不以闭卷考试为唯一考核方式
3. 深化植物细胞工程课程教学改革的成效
4. 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念的“细胞工程”课程教学改革探索与实践[J]. 陈明洁,付春华,刘亚丰,杨英,敖明章,余龙江.  高校生物学教学研究(电子版). 2019(03)
[2]细胞工程课程教学改革初探[J]. 黄凤兰,锡林高娃,李国瑞,狄建军.  科教导刊(上旬刊). 2018(12)
[3]医学院校开展植物细胞工程探究性实验的探索[J]. 苏良辰,崔国祯,阳小燕,卢毓璁.  高校生物学教学研究(电子版). 2018(05)
[4]“细胞工程”课程教学改革的探索和案例分析[J]. 谭雪梅,赵云,刘志斌,童英.  高校生物学教学研究(电子版). 2017(01)
[5]研究生课程《植物细胞培养与细胞工程》的课堂教学改革与实践[J]. 杨少辉.  安徽农业科学. 2010(31)
[6]提高《植物细胞工程》教学效果的探讨[J]. 席梦利,胡凤荣,施季森.  江苏教育学院学报(自然科学版). 2006(02)



本文编号：3478195