研究生导师制的弊端以及发生纠纷时的应对

发布时间：2021-12-25 11:12

　　良好的师生关系对学生学业的发展以及导师工作的开展具有重要意义,但近几年来研究生与导师的矛盾越显突出,如何化解这种冲突成了师生关系和谐发展的关键。本文将深入分析了师生关系中存在的问题以及潜藏在背后的原因,根据现行制度下师生相处模式的特点,在制度优化方面以及如何应对纠纷方面提出了针对性的建议。 

【文章来源】：南方论刊. 2019,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究目的
二、问题现状——异化的师生关系
三、师生关系异化的原因
    (一)师生交流频率较低
    (二)导师职责权限不够明确
    (三)导师指导方式有待改进
    (四)导师管理制度不够完善,监督惩戒机制配置不足
    (五)导师职业道德考察监管不严
    (六)导师对学生的制约权过大
四、完善导师制度的对策
    (一)改进指导交流方式
    (二)健全研究生权益保护组织
    (三)高校制定研究生导师职责协议书
    (四)完善师生“双向”选择制度
    (五)建立良好的测评与激励机制
    (六)拓展导师队伍
    (七)实行“导师组制”
五、发生师生纠纷时的应对
    (一)保持冷静
    (二)促进沟通
    (三)认识矛盾
    (四)走正确的法律途径
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生和导师关系异化分析——基于制度层面[J]. 杨霞,杨金风.  当代教育实践与教学研究. 2018(08)
[2]研究生导师职责协议书[J]. 刘立.  科技中国. 2018(04)
[3]当前研究生权益保障的问题及其对策分析[J]. 曲姿璇,肖祥.  广西教育学院学报. 2016(02)
[4]对当今研究生师生关系异化的再思考[J]. 范志慧,马洁.  教育与职业. 2010(21)



本文编号：3552349