“清华大学博士生培养新规”之网络传播的解码分析

发布时间：2022-01-05 07:09

　　消除"唯论文"是当前学术治理领域破除"五唯"的重要内容。在此背景下,清华大学明确不再将博士在学期间发表论文作为学位申请的硬性指标,该规定出台后通过网络媒体广泛传播,引起了广泛讨论。本研究旨在对清华大学新规网络传播中的不同解码进行分析,以剖析新规的潜在影响,规避新规执行的风险,推动后续学术治理的实效性。研究发现,简单地消除博士生发文要求将会引起一系列新的学术治理困境,而要超越这些困境则需要从以下四方面综合施治:政策引导与高校自主相结合,考虑不同学科、水平高校的具体特点;从论文治理回归科研治理,处理好发表论文与学术研究的关系;从数字依赖到数据改进,用更好的数据评价科研产出;从局部手术到生态治理,系统性优化博士生学习和成长环境。 

【文章来源】：教育发展研究. 2019,39(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究设计
    1. 研究分析的对象
    2. 研究方法和工具的选择
    3. 问题的设计与引导
    4. 对搜集材料的编码处理方式
三、解码分析的理论基础与研究发现
    1. 分析的理论基础
    2. 研究发现
四、不同解码策略的归因分析
    1. 对新规条件下博士生培养质量控制的担忧
    2. 对新规取消发文要求后博士生身份的困惑
    3. 对新规是否会阻碍社会个体身份流动的疑虑
    4. 对新规取消发文要求后单位科研产出的担忧
五、结论与建议
    1. 政策引导与高校自主相结合，考虑不同学科、水平高校的具体特点
    2. 从论文治理回归科研治理，处理好发表论文与学术研究的关系
    3. 从数字依赖到数据改进，用更好的数据评价科研产出
    4. 从局部手术到生态治理，系统性优化博士生学习和成长环境



本文编号：3569983