现代高端工程人才培养模式的探索与构建——以上海理工大学改革实践为例

发布时间：2022-02-09 01:15

　　现代高端工程人才培养主要面临行业结合深度不够、保障机制建设滞后、评价体系有待完善等问题。通过对现代工程人才的能力特征进行分析,可以发现高端工程人才需要具备三大关键素养:综合的应用能力、集成的知识结构和开阔的国际视野。上海理工大学在改革实践中,立足于跨领域的行业保障机制、跨学科的质量管理体系、国际化的质量评价标准等三个维度,加强质量监控体系建设,寻找解决现代高端工程人才培养问题的突破口,有效地促进了工程人才三大关键素养的提升。 

【文章来源】：研究生教育研究. 2015,(02)CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、现代高端工程人才培养面临的主要问题
    1.行业结合深度不够
    2.保障机制建设滞后
    3.评价体系有待完善
二、现代工程人才能力特征分析
    1.综合的应用能力
    2.集成的知识结构
    3.开阔的国际视野
三、上海理工大学的改革实践
    1.满足社会需求,建立跨领域协同工程人才培养的行业保障机制
    2.强化集成能力,构建跨学科交叉型工程人才质量管理体系
    3.引入国际认证,健全国际化工程专业素养的质量评价标准
    4.构建信息化平台,强化主要环节的过程监控
        (1)招生机制:加强联合培养单位参与度
        (2)培养方式:围绕需求实现资源优化配置
        (3)课程体系:按照卓越开放重构培养要素
        (4)学位评价:分类管理改革质量评价标准


【参考文献】：
期刊论文
[1]立足于三个创新 推进工程硕士培养模式改革[J]. 徐钧,Julia Williams.  研究生教育研究. 2014(04)
[2]产学研协同联合培养研究生的创新体系——上海理工大学“一校八院所”的改革实践[J]. 孙跃东,王张琦,罗尧成,田蔚风.  学位与研究生教育. 2013(08)
[3]供给与需求:高校工程人才培养结构分析[J]. 林健,孔令昭.  清华大学教育研究. 2013(01)
[4]基于现代工程理念的创新型人才培养[J]. 邓红星,孙凤英,张文会.  中国高等教育. 2010(Z3)
[5]全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建[J]. 熊玲,李忠.  学位与研究生教育. 2010(08)
[6]清华大学全日制工程硕士培养的探索与实践[J]. 王钰,康妮,刘惠琴.  学位与研究生教育. 2010(02)



本文编号：3616106