师生导学互动对科研团队思政教育建设的作用探究

发布时间：2022-02-12 18:10

　　作为培养国家研究生的重要力量,研究生导师肩负着为国家培养高层次、高素质、高能力的人才,通过师生导学互动,从培养团队民主、促进师生协作互助、引导学生深入思考、明确个人定位、增进对团队的依存感等几个方面,将师生导学互动中蕴含的思政教育理论迁移到师生科研团队中去,切实做好师生科研团队的思政建设,有效提升科研团队的学术能力,保证研究生的培养质量。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1研究生导师在师生科研团队建设中的思想引领作用
2师生导学互动对科研团队的思政教育建设起到积极作用


【参考文献】：
期刊论文
[1]导学互动对研究生培养的影响研究[J]. 符玉洁.  教育现代化. 2018(09)
[2]教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》[J].   教育文化论坛. 2018(01)
[3]导师在研究生思想政治教育中的作用[J]. 娄淑华,李长龙.  思想理论教育导刊. 2012(09)
[4]科研团队中的信任问题[J]. 王怡然,陈士俊,王梅.  西南交通大学学报(社会科学版). 2006(06)
[5]融合与创新:研究型大学科研团队运行模式剖析[J]. 刘惠琴,彭方雁.  清华大学教育研究. 2005(05)
[6]从科研意识、科研方法和科研精神三方面培养研究生[J]. 李寅,堵国成,华兆哲,陈坚,伦世仪.  中国大学教学. 2005(08)
[7]科研群体与科研团队模式探讨[J]. 张虹波,赵晓宁.  科技·人才·市场. 2003(05)
[8]学科带头人、学术带头人定义与含义的界定[J]. 汲培文.  科学学研究. 2000(03)

博士论文
[1]我国高校科研创新团队建设研究[D]. 池颖.吉林大学 2009

硕士论文
[1]我国硕士研究生导学互动关系研究[D]. 张青.华东师范大学 2015



本文编号：3622192