研究生思想政治课教学体系构建——基于创新能力培养的思考

发布时间：2022-04-23 13:15

　　从创新能力培养的视角倡导构建"三点三性三方法"的教学体系,即构建课程体系要把握"经典、前沿、实效"三特点;激励学生的学习主动性,增强课程创新性,注重课程体系的层次性和连续性;教学组织形式也应力求多样化,灵活运用问题研讨教学法、案例教学法、研究型实践教学法,激发和培养学生创新意识和能力。 

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【文章目录】：
一、研究生思想政治课系统结构分析
二、构建基于推进创新能力培养的研究生思想政治课程体系
    (一) 把握“经典、前沿、实效”特点
    (二) 激励学习主动性
    (三) 增强课程创新性
    (四) 注重课程体系的层次性和连续性
三、倡导有利于创新能力培养的研究生思想政治课教学方法
    (一) 问题研讨教学法
    (二) 案例教学法
    (三) 研究型实践教学法


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治理论课的新特点、新思路、新方法[J]. 文君,刘江宁.  思想理论教育导刊. 2017(09)
[2]深化研究生教学模式改革 提升高素质人才培训质量[J]. 李光华,扈启宽,袁文俊,周旭,白洁,张琳娜,陶虹,彭涛,胡淑婷.  西北医学教育. 2013(01)
[3]全面高质量实施研究生思想政治理论课新课程方案——访教育部社会科学司司长杨光[J]. 杨光,本刊记者.  思想理论教育导刊. 2012(09)
[4]硕士研究生思想政治理论课课程设置理念的思考和评论[J]. 陈锡喜.  思想政治教育研究. 2010(01)
[5]试论直接学科德育课程建设[J]. 佘双好.  当代教育论坛. 2004(12)



本文编号：3647251