机械工程专业研究生培养体系研究

发布时间：2022-04-23 12:20

　　为提高机械工程专业研究生素质,作者从研究生授课所使用的教材、课程设置体系、培养方式、教学条件、质量监控与师资队伍建设等方面出发,以高水平的研究生需要高水平的科研来支撑的培养计划为理念,使课程的学习与科学研究能够很好地结合在一起,据此构建合理的研究生培养体系。 

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【文章目录】：
1 机械工程专业研究生培养理念介绍
2 构筑质量保障体系提升培养质量
    2.1 研究生培养基本目标的确立
    2.2 适应学科发展的课程体系架构设置
    2.3 探索科学性的课程教学模式
    2.4 加强研究生学位论文质量控制
3 推进研究生招生配置改革
4 完善导师队伍的建设
5 营造良好的创新培养环境
    5.1 加大科研设备投入
    5.2 多途径培养研究生创新能力
    5.3 完善奖助政策为人才培养提供直接激励与保障
6 结论与认识


【参考文献】：
期刊论文
[1]PDCA循环在翻转课堂和“教学做一体化”教学模式中的应用——以畜产品加工课程为例[J]. 汪姣,桑宏庆,李先保.  安徽农业科学. 2019(04)
[2]基于“PDCA”循环管理法的高校毕业生优化培养探究——以普通本科为例[J]. 罗海杰,张立涛,钱学艳.  中国市场. 2019(08)
[3]“双一流”背景下研究生创新人才培养机制改革研究[J]. 梁燕莹.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(03)
[4]基于PDCA循环原理的辅修双学位教学质量提升[J]. 钱怡,龚静.  中国继续医学教育. 2019(06)
[5]硕士研究生课程学习与创新素质的培养研究[J]. 夏冰.  科技风. 2019(05)
[6]研究生专业课程教学改革与实施策略[J]. 李友芬.  教育教学论坛. 2019(08)
[7]专业学位研究生实践创新能力培养模式探索[J]. 罗志增,席旭刚,赵杰艺.  杭州电子科技大学学报(社会科学版). 2019(01)
[8]探寻更为高效可行的研究生招生模式[J]. 姜家宗.  人民论坛. 2018(35)
[9]如何从学术根本上提升学术型研究生的创新能力[J]. 王江萍.  当代教育实践与教学研究. 2017(06)
[10]基于i-PDCA模型的研究生教育综合改革方案设计与实践[J]. 白海力,赵美蓉,孙鹤,赵红星,卢铮松.  学位与研究生教育. 2016 (12)



本文编号：3647165