临床医学研究生教育与传统文化

发布时间：2022-07-08 12:03

　　临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训"双轨合一"的培养模式在传统文化教育方面存在不足。现行的考核标准缺少人文内涵考核,未将作为执业医师应具有的职业素质、人文素质与专业知识、临床技能一并纳入考核。 

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【文章目录】：
当代医学研究生教育的特点
传统文化的价值魅力
当代医学教育中传统文化的缺失
思索与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]临床医学专业学位硕士研究生开展叙事医学课程的初步研究[J]. 王喜术,宦宏波,吴黎雳,张亮,杨大鹏,别平,马宽生,夏锋.  中华医学教育探索杂志. 2019 (01)
[2]我国五年制临床医学专业医学人文课程设置的分析与思考[J]. 曾旸,杨棉华,范冠华,林纯,陈泽鑫,林常敏.  中华医学教育杂志. 2019 (01)
[3]医学生对医师职业精神认同现状的研究[J]. 孙佳婷,吴熙,曲格平,蔡心仪,陈俊键,方燕君.  中华医学教育杂志. 2018 (05)
[4]医学生课外阅读习惯与人文素养的关系探究[J]. 陈平,徐国旺,韩健,李晓蓉,官锐园,李婉玢,张红梅,王维民.  中华医学教育杂志. 2018 (04)
[5]医学生职业认知和人文素质教育现状的调查研究[J]. 籍刘英,王雨晨,左祁湲,徐翀,闵风.  中华医学教育探索杂志. 2012 (04)
[6]临床实习中医学生人文素质培养的思考[J]. 刘晓燕,李秀娟,曾燕,邓春,于洁.  中华医学教育杂志. 2011 (02)



本文编号：3656991