“党团班”三位一体模式在医学研究生思想政治教育中的应用探讨

发布时间：2022-12-09 03:35

　　医学研究生由于培养模式的特殊性,思想政治教育存在开展困难和效果不佳等问题,而新形势下对研究生思想政治教育提出了更高要求,改革和创新教育模式迫在眉睫。"党团班"三位一体思想政治教育模式充分把握医学研究生的思想特点和发展需求,以研究生为本,以育人为要的创新教育模式,易于开展且效果显著,可供借鉴。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 医学研究生思想政治教育现状
    1.1 不够重视且形式单一
    1.2 新模式力度不够且缺乏实践
2“党团班”三位一体模式的组织建设
3“党团班”三位一体模式在思想政治教育中的运行机制
    3.1 领导核心的思想政治水平提升
    3.2 统一部署，功能定位
    3.3 注重方法，增强隐形教育
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新高校第二课堂育人体系的实践探索[J]. 李丽,周广,臧欣昱.  思想政治教育研究. 2019(04)
[2]关于新时代医学研究生思想政治教育的初探[J]. 邹家钰,刘祖平,白鍊,唐万珍,陈小玉.  世界最新医学信息文摘. 2019(37)
[3]基于协同治理视角的研究生思想政治工作机制创新[J]. 曾宪军,李爱国,蒋丰.  重庆理工大学学报(社会科学). 2019(02)
[4]构建高校思想政治工作“十大”育人体系的有效路径[J]. 张正光.  高校辅导员学刊. 2018(04)
[5]我国医学研究生教育存在的问题及导师的作用发挥[J]. 崔立晶,吕颖,陈玉丙.  中国实验诊断学. 2017(01)
[6]新形势下研究生思想政治教育创新研究[J]. 童心刚.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2015(03)
[7]论现代研究生思想政治教育方法的创新[J]. 李雯娜,王遐见.  南京政治学院学报. 2014(06)
[8]浅谈高校班集体党团班三个组织整体化建设[J]. 闫亮亮.  吉林省教育学院学报(上旬). 2012(01)
[9]高校班级及党团组织建设中存在的问题与对策分析[J]. 苏光鸿.  湖北广播电视大学学报. 2011(04)

博士论文
[1]高校思想政治教育学科建设研究[D]. 宋俊成.大连理工大学 2015
[2]高校研究生思想政治教育发展研究[D]. 左超.复旦大学 2013
[3]新形势下研究生思想政治教育研究[D]. 张兴春.南京师范大学 2015

硕士论文
[1]大理大学硕士研究生思想政治教育状况调查研究[D]. 李姣.大理大学 2017
[2]高校研究生党支部组织建设研究[D]. 宋红青.武汉理工大学 2016
[3]高校研究生思想政治教育的特殊性及应对研究[D]. 易伟琼.武汉理工大学 2013



本文编号：3714736