我国硕士研究生课程教学改革与教师的适应性发展

发布时间：2023-01-03 19:31

　　硕士研究生课程教学对硕士研究生课程知识的学习与运用和关键能力的提升等具有重要作用。加快硕士研究生课程教学改革是提高我国硕士研究生培养质量的核心环节。当前我国硕士研究生课程教学存在课程教材固化、教学方式单一、教师教学积极性低下,学生学习兴趣欠缺等问题,教师应实现适应性发展迎合硕士研究生课程教学改革新趋势,以提高我国硕士研究生培养质量。 

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【文章目录】：
一我国硕士研究生课程教学的实施现状
    (一) 课程教材固化, 缺乏创新
    (二) 教学方式单一
    (三) 教师教学积极性低下, 学生学习兴趣欠缺
二我国硕士研究生课程教学改革的新趋势
    (一) 课程教材推陈出新
    (二) 教学方式多元化
    (三) 注重学生诉求, 构建生态课堂
三硕士研究生课程教师的“理念”与“行动”之变
    (一) 硕士研究生课程教师的“理念”之变
    (二) 硕士研究生课程教师的“行动”之变


【参考文献】：
期刊论文
[1]考试改革下的课程建设与教师专业发展探究——以呼伦贝尔学院考试改革为例[J]. 李雪峰,吴清秀,高爽.  呼伦贝尔学院学报. 2014(03)
[2]硕士研究生课程教学模式改革的探索[J]. 唐益群,赵化,王建秀,杨坪.  教学研究. 2012(01)
[3]透视生态课堂的基本因素及特征[J]. 杜亚丽,陈旭远.  教育理论与实践. 2009(19)
[4]中国学位与研究生教育的历史、现状和发展趋势[J]. 薛天祥.  国家教育行政学院学报. 2005(09)



本文编号：3727457