教育技术学硕士研究生培养单位的h指数评价研究

发布时间：2023-01-05 10:46

　　在教育技术学硕士研究生培养单位现状总结的基础上,依据CNKI引文数据库,对77个硕士研究生培养单位近10年发表于《电化教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》《开放教育研究》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《现代远距离教育》《外语电化教学》等8种CSSCI来源期刊的论文被引情况进行统计,计算出每一个硕士研究生培养单位的h指数并予以分析,希望能为教育技术学硕士研究生培养单位的发展及其研究生培养改革提供现实依据和经验参考。 

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【文章目录】：
一、教育技术学硕士研究生培养单位的现状
    (一) 地区分布
    (二) 院校类型
    (三) 隶属院系
    (四) 研究方向
二、教育技术学硕士研究生培养单位的评价
    (一) 教育技术学硕士研究生培养单位h指数的测定
    (二) 教育技术学硕士研究生培养单位h指数的分析
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国图书馆学研究生培养机构的h指数评价研究[J]. 杨茗溪,徐伟.  咸阳师范学院学报. 2015(02)
[2]从硕士研究生培养方向看我国教育技术发展[J]. 杨方琦,杨晓宏.  电化教育研究. 2014(05)
[3]川渝电化教育史初探[J]. 黄斌,邹霞.  电化教育研究. 2013(12)
[4]学科挂靠式研究生培养模式的弊端分析——以国内编辑出版学研究生教育为例[J]. 潘文年.  学位与研究生教育. 2009(08)
[5]从教育技术本科院校比较看教育技术的发展[J]. 付威风,郑春厚.  现代教育技术. 2009(02)
[6]基于CSSCI的《中国图书馆学报》h指数及核心作者测定[J]. 赵基明,舒明全.  中国图书馆学报. 2008(02)
[7]中国部分重点大学h指数的探讨[J]. 万锦堃,花平寰,赵呈刚.  科学观察. 2007(03)
[8]教育技术学科的定位——二论教育技术学科的理论与实践[J]. 李龙.  电化教育研究. 2003(11)

博士论文
[1]基于h指数的学术授信评价研究[D]. 周春雷.武汉大学 2010

硕士论文
[1]基于项目学习的信息技术教育研究[D]. 黄纯国.华中师范大学 2004



本文编号：3727859