论我国职业技术教育学硕士研究生培养课程的变革——基于可持续发展教育理念的审视

发布时间：2023-02-09 14:39

　　可持续发展教育是通过对人的教育实现经济、社会、环境、文化的协调发展,进而实现人类社会可持续发展的教育活动。其在我国职业教育高质量发展过程中起着重要的价值引领作用。现阶段,"双高计划"建设和"高职扩招一百万"对职业技术教育学硕士研究生的培养质量提出了更高要求。本文基于可持续发展教育理念,审视职业院校教师能力的构成要素,针对当前职业技术教育学硕士研究生培养课程存在的问题,从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等方面提出了我国职业技术教育学硕士研究生培养课程变革的对策。

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【文章目录】：
1 可持续发展教育视域下职业技术教育学硕士研究生培养面临的挑战
2 可持续发展教育视域下职业院校教师专业素质的应然要素分析
    2.1 专业理念与师德是职业院校教师专业素质的灵魂
    2.2 专业知识是职业院校教师专业素质的基本
    2.3 专业技能是职业院校教师专业素质的核心
3 我国职业技术教育学硕士研究生培养课程存在的问题
4 现阶段我国职业技术教育学硕士研究生培养课程变革的对策
    4.1 课程目标：定位清晰
    4.2 课程内容：多主体参与设计
    4.3 课程结构：灵活性与适切性并重
    4.4 课程实施：充分利用社会资源和网络资源
    4.5 课程评价：采取回应性评价模式



本文编号：3738904