博士生创新能力培养的瓶颈问题与制度构建

发布时间：2023-02-14 09:26

　　培养创新人才,就是培育国家创新能力。博士生创新能力具有建构性、习得性,时代社会性和群体文化性,相对稳定性。从个体因素、导师指导、保障体系等方面分析了博士生创新能力培养存在的瓶颈问题,并提出制度构建:聚焦创新能力,推进博士生招生与培养制度改革;加强创新文化建设和创新习性培育,强化创新导向和压力传导;提升导师水平和指导能力,规范和强化导师的督导行为;构建全方位的评估体系,建立预警机制、完善过程管理。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 博士生创新能力的内涵及影响因素
3 博士生创新能力培养的瓶颈问题
    3.1 博士生从事科学研究的动力与挑战精神参差不齐
    3.2 博士生导师队伍整体水平和指导能力有待提高
    3.3 博士生创新能力培养的保障体系不健全
4 博士生创新能力培养的制度构建
    4.1 聚焦创新能力,推进博士生招生与培养制度改革
    4.2 加强创新文化建设和创新习性培育,强化创新导向和压力传导
    4.3 提升导师队伍整体水平和指导能力,规范和强化导师的督导行为
    4.4 构建全方位的评估体系,建立预警机制、完善过程管理
5 结束语



本文编号：3742373