研究生学术道德规范教育的调查与对策研究

发布时间：2023-03-02 10:29

　　本研究采用调查问卷的形式,对华南农业大学若干学科专业2016～2018级硕士研究生开展了"研究生学术规范教育调查",调查结果显示:1.硕士研究生在学术研究的不同阶段面临着多种学术失范问题,开展的学术规范教育应各有侧重。2.硕士研究生的学科专业、性别、年级是学术规范教育的主要影响因素,应重点关注学科差异带来的影响。由此,课题组提出以下改进措施:首先,根据学生所处培养阶段,设置相适应的学术规范教育环节,将学术规范的相关内容落实到研究生的日常教育中。其次,学科之间存在差异,针对不同学科专业的特点,制订多样化的措施,以期实现鼓励机制和惩罚措施并重,促进学术道德规范教育水平综合提升。最后,导师对研究生的学术道德养成具有不可替代的作用,应充分发挥其在研究生学术道德规范教育中的引导作用。

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【文章目录】：
一、问卷调查概述
    （一）调查问卷的设计思路
    （二）调查问卷的实施情况
    （三）调查问卷的数据处理
二、问卷调查结果的分析
    （一）对学术规范的基本看法
        1. 研究设计阶段
        2. 数据采集与分析阶段
        3. 成果整理阶段
    （二）学术规范性的影响因素
        1. 性别
        2. 年级
        3. 学科
三、调查结论与对策
    （一）结论
        1. 学术研究的不同阶段，学术规范教育应各有侧重。
        2. 硕士研究生学术规范教育的影响因素有很多，学科差异需重点关注
    （二）对策
        1. 将学术规范纳入核心教育体系
        2. 针对学科特点开展学术规范教学
        3. 突出导师在学术规范培养中的重要地位



本文编号：3752251