高校研究生导师绩效考核指标体系研究
发布时间：2023-03-04 18:50
知识经济背景下,社会对研究生教育和培养提出了深层次的要求。研究生导师作为研究生的培养者,其整体素质水平的高低,将直接影响着研究生的培养质量。绩效考核是人力资源管理的基础和核心,通过建立科学完善的研究生导师绩效考核体系,对于提高研究生的培养质量有十分重要的现实意义。 论文分析了国内外高校研究生导师绩效考核的现状,指出目前我国研究生导师绩效考核存在的问题。针对问题,在绩效考核基本理论和基本方法的指导下,结合研究生导师自身的特点,运用层次分析法、DELPHI法、文献研究法、问卷调查法等定性和定量相结合的方法,建立了科学系统的高校研究生导师绩效考核指标体系。并期望能通过运用考核结果为导师的晋升、淘汰提供科学全面的依据。导师也可依据此评估体系自检,进行横向、纵向比较,发挥主动性和积极性,从而也可使考核更具导向性。在考核指标的选择上,本文创新地考虑了自然科学类导师与人文科学类导师的区别,根据不同学科类别特点在考核指标的设定上作了不同的处理。走出了以往评价指标体系内容上重科研轻素质的误区,将研究生导师的科研水平以及导师对研究生的投入、研究生培养质量等指标结合起来,构建了一套科学完善的高校研究生导师绩...
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 引进竞争机制,吸引优秀人才
1.1.2 调动研究生导师的积极性和主动性
1.1.3 促进高校人力资源管理的发展
1.2 国内外研究动态综述
1.2.1 国外在高校教师(研究生导师)绩效考核方面的相关研究回顾
1.2.2 国内在高校教师(研究生导师)绩效考核方面的相关研究回顾
1.3 论文的主要研究方法
1.3.1 定量研究与定性研究相结合的方法
1.3.2 文献分析法
1.3.3 访谈法
1.3.4 问卷调查法和Delphi专家咨询法
1.3.5 AHP层次分析法
第二章 论文相关的基本理论综述
2.1 绩效考核的基本理论
2.1.1 绩效考核与绩效的内涵
2.1.2 绩效考核的作用
2.1.3 绩效考核方法概述
2.2 绩效考核指标体系
2.2.1 绩效考核指标体系的构成
2.2.2 建立绩效考核指标体系的步骤
第三章 目前研究生导师绩效考核存在的问题
3.1 高校研究生导师的特点
3.1.1 丰富的人力资本
3.1.2 研究生导师的需求具有多样性和复杂性
3.1.3 研究生导师工作的特点是示范、行动、合作与个别指导
3.1.4 劳动价值实现的长周期性
3.1.5 科研投入产出关系的复杂性
3.2 研究生导师绩效考核体系存在的问题
3.2.1 绩效考核指标体系的建立缺乏坚实的理论依据
3.2.2 导师绩效考核指标内容选择上的误区
3.2.3 对绩效考核指标缺乏科学的量化方法
3.2.4 考核手段陈旧
3.2.5 考核结果未能促成改进
第四章 高校研究生导师绩效考核指标体系的构建
4.1 高校研究生导师绩效考核体系设计思路
4.1.1 构建绩效考核指标体系的原则
4.1.2 定性考核和定量考核相结合的研究方法
4.1.3 关键绩效指标法确立考核指标
4.2 研究生导师绩效考核指标体系设计的步骤和方法
4.2.1 考核指标体系的初步构建
4.2.2 专家咨询,确定考核指标内容
4.2.3 各级权重的确定
4.3 研究生导师绩效考核指标体系
4.4 研究生导师绩效考核的考核主体选择
4.5 绩效考核结果的应用
4.5.1 岗位聘任
4.5.2 职位晋升
4.5.3 奖励惩处
4.5.4 培训进修
第五章 结论
5.1 本文的研究成果
5.1.1 考核指标的创新性
5.1.2 考核注重结果导向
5.1.3 建立了完整可行的绩效考核指标体系
5.2 有待进一步研究的问题
5.2.1 考核体系的应用缺乏具体措施
5.2.1 考核指标的完整性有待探讨
5.2.3 难以避免的定量考核误差
5.2.4 绩效考核要注重人文关怀
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢
附录
本文编号：3754808
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 引进竞争机制,吸引优秀人才
1.1.2 调动研究生导师的积极性和主动性
1.1.3 促进高校人力资源管理的发展
1.2 国内外研究动态综述
1.2.1 国外在高校教师(研究生导师)绩效考核方面的相关研究回顾
1.2.2 国内在高校教师(研究生导师)绩效考核方面的相关研究回顾
1.3 论文的主要研究方法
1.3.1 定量研究与定性研究相结合的方法
1.3.2 文献分析法
1.3.3 访谈法
1.3.4 问卷调查法和Delphi专家咨询法
1.3.5 AHP层次分析法
第二章 论文相关的基本理论综述
2.1 绩效考核的基本理论
2.1.1 绩效考核与绩效的内涵
2.1.2 绩效考核的作用
2.1.3 绩效考核方法概述
2.2 绩效考核指标体系
2.2.1 绩效考核指标体系的构成
2.2.2 建立绩效考核指标体系的步骤
第三章 目前研究生导师绩效考核存在的问题
3.1 高校研究生导师的特点
3.1.1 丰富的人力资本
3.1.2 研究生导师的需求具有多样性和复杂性
3.1.3 研究生导师工作的特点是示范、行动、合作与个别指导
3.1.4 劳动价值实现的长周期性
3.1.5 科研投入产出关系的复杂性
3.2 研究生导师绩效考核体系存在的问题
3.2.1 绩效考核指标体系的建立缺乏坚实的理论依据
3.2.2 导师绩效考核指标内容选择上的误区
3.2.3 对绩效考核指标缺乏科学的量化方法
3.2.4 考核手段陈旧
3.2.5 考核结果未能促成改进
第四章 高校研究生导师绩效考核指标体系的构建
4.1 高校研究生导师绩效考核体系设计思路
4.1.1 构建绩效考核指标体系的原则
4.1.2 定性考核和定量考核相结合的研究方法
4.1.3 关键绩效指标法确立考核指标
4.2 研究生导师绩效考核指标体系设计的步骤和方法
4.2.1 考核指标体系的初步构建
4.2.2 专家咨询,确定考核指标内容
4.2.3 各级权重的确定
4.3 研究生导师绩效考核指标体系
4.4 研究生导师绩效考核的考核主体选择
4.5 绩效考核结果的应用
4.5.1 岗位聘任
4.5.2 职位晋升
4.5.3 奖励惩处
4.5.4 培训进修
第五章 结论
5.1 本文的研究成果
5.1.1 考核指标的创新性
5.1.2 考核注重结果导向
5.1.3 建立了完整可行的绩效考核指标体系
5.2 有待进一步研究的问题
5.2.1 考核体系的应用缺乏具体措施
5.2.1 考核指标的完整性有待探讨
5.2.3 难以避免的定量考核误差
5.2.4 绩效考核要注重人文关怀
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢
附录
本文编号：3754808
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/3754808.html
