基于跨部门协同视域的研究生培养质量提升策略研究

发布时间：2023-03-11 08:25

　　为了提高研究生培养质量,研究拟从跨部门协同的视角分析研究生培养质量的内容表征,得出制度层面、用人单位层面、培养单位层面和学生层面等方面存在的现实困境,并提出基于跨部门协同视角提升研究生培养质量的对策,即突出研究生培养部门的主体地位,健全研究生接收部门的参与机制,强化研究生质量评价部门的监督与评价作用。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 跨部门协同与研究生培养的内在关联
    1.1 跨部门协同是研究生培养质量提升的必然选择
    1.2 研究生培养质量的高低是检验跨部门协同效果的重要指标
2 研究生培养质量的内容表征
    2.1 学术能力
    2.2 人际交往能力
    2.3 理论应用于实践能力
    2.4 人格魅力
3 研究生培养质量提升面临的现实困境
    3.1 制度层面
    3.2 培养单位层面
    3.3 用人单位层面
    3.4 学生层面
4 基于跨部门协同视域的研究生培养质量提升的主要策略
    4.1 突出研究生培养部门的主体地位
        4.1.1 制订科学合理的专业培养方案
        4.1.2 优化导师遴选考评机制
        4.1.3 营造宽松、开放、共享的校园文化
    4.2 健全研究生接收部门的参与机制
        4.2.1 建立社会参与研究生培养的激励机制
        4.2.2 健全“校企”“校府”“校校”联合培养的沟通机制
    4.3 强化研究生质量评价部门的监督与评价作用
        4.3.1 健全内部评价机制
        4.3.2 优化外部评价机制



本文编号：3759534