没有终结的议题:“工程伦理”研究生教学案例开发

发布时间：2023-04-09 14:36

　　"工程伦理"已成为工程专业研究生的必修课程,但是该课程在中国还是比较新的课程,因此,这门课该"教什么""怎么教",是当下急需研究的问题。工程伦理课要淘汰落后的"填鸭式"教学方法,引入国际先进的"案例讨论法"。案例的选择要典型、直观、生动,真实可靠,经得起学生进一步研究考证。案例讨论不设立固定答案,重在启发学生多角度思考,发表不同的见解,碰撞出思想的火花,最终的目标都是训练学生突破伦理困境的能力。

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【文章目录】：
一、引言
二、“工程伦理”课程引入案例教学法的意义
    (一)什么是案例教学法?
    (二)工程伦理案例教学的意义
    (三)工程伦理案例教学的注意要点
三、“工程伦理”课程的经典案例开发
    (一)当前全球工程伦理领域的热点问题
    (二)工程伦理经典案例开发
        1.技术伦理的挑战:基因编辑,贺建奎
        2.设计伦理的论争:有计划地废止制度,苹果手机降频门
        3.生命伦理的思辨:安乐死,傅达仁。
四、结论



本文编号：3787187