“两堂双环-多互动”课程学习模式的建构与实践

发布时间：2023-05-05 18:42

　　"两堂双环-多互动"课程学习将现实课堂环境同虚拟数字资源相结合,将课堂学习同自主学习、传统学习以及网络学习相结合,形成了"学、研、做"相融合的学习模式。"两堂双环-多互动"课程学习促使学习者主动参与课堂教学,践行"学生作为课程共同创造者"的理念,加快从"自主消费构建个体知识"到"协同创享集体知识"的转变。对硕士专业学位课程学习模式进行实践的过程,可以发现"两堂双环-多互动"课程学习模式具有较高的实用价值。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、“两堂双环-多互动”课程学习模式的设计理念与思路
    (一)学习研究与实践相结合
    (二)课上课下一体化教学
    (三)提高学生的学习热情
三、“两堂双环-多互动”课程学习模式结构分析
    (一)转化学习观念因素分析
    (二)改进教学方法因素分析
    (三)激发学习动机因素分析
    (四)信息技术与课堂的深度融合因素分析
        1．信息技术在“两堂双环-多互动”课程学习模式中的应用有效地解决了教育中的“长尾效应”
        2．信息技术为“两堂双环-多互动”课程学习模式的资源交互与创生提供平台支持
四、“两堂双环-多互动”课程学习模式的实施
五、总结



本文编号：3808189