口腔专科医院研究生培养精细化管理模式初探
发布时间:2023-05-20 11:41
通过分析、总结现有口腔医学硕士研究生教育与口腔专科教学医院在研究生教育管理工作中经常存在的问题,结合实际情况,找准关键问题与薄弱环节,不断总结经验,提出开展以"精、准、细、严"为目标的研究生培养工作的精细化管理。通过培养精锐的研究生教学团队,制定准确的各学科研究生培养目标与内容,制定细致的研究生培养计划与标准,加强对导师与研究生的常态监督管理与量化评估考核并严格分阶段执行,不断完善、整合全部管理体系,实现研究生教育中培养数量和质量、规模和结构的协调发展,提高医院研究生教学整体水平,以培养出更多具有高层次、高素质的口腔医学人才。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 教学医院对口腔医学硕士研究生教育管理工作常见问题与分析
1.1 不够“精”
1.2 不够“准”
1.3 不够“细”
1.4 不够“严”
2 开展以“精、准、细、严”为原则的硕士研究生培养工作精细化管理
2.1 做到“精”:培养精锐的研究生教学团队
2.2 做到“准”:制定准确的各学科研究生培养目标与内容
2.3 做到“细”:制定细致的研究生培养计划与标准
2.3.1 细化医院研究生教学工作各学期任务分工表。
2.3.2 细化研究生培养目标。
2.4 做到“严”:制定师生教学质量量化评估体系并严格执行
2.4.1 严格评估研究生导师教学质量。
2.4.2 严格评估研究生。
3 结语
本文编号:3821044
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 教学医院对口腔医学硕士研究生教育管理工作常见问题与分析
1.1 不够“精”
1.2 不够“准”
1.3 不够“细”
1.4 不够“严”
2 开展以“精、准、细、严”为原则的硕士研究生培养工作精细化管理
2.1 做到“精”:培养精锐的研究生教学团队
2.2 做到“准”:制定准确的各学科研究生培养目标与内容
2.3 做到“细”:制定细致的研究生培养计划与标准
2.3.1 细化医院研究生教学工作各学期任务分工表。
2.3.2 细化研究生培养目标。
2.4 做到“严”:制定师生教学质量量化评估体系并严格执行
2.4.1 严格评估研究生导师教学质量。
2.4.2 严格评估研究生。
3 结语
本文编号:3821044
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