融媒体时代研究生群体论文写作现状调查及联合培养模式探析

发布时间：2023-06-28 00:57

　　【目的】深入了解目前研究生群体在论文写作方面遇到的困难和论文指导课程开设的现状,探索融媒体时代由导师、研究生学院、高校学报、图书馆等联合培养研究生论文写作的新模式,以及联合培养模式下高校学报所发挥的作用。【方法】通过开展问卷调查,了解目前研究生学术论文写作指导开展的方式、遇到的困难以及期望的学术论文指导方式等。【结果】目前高校开展的研究生论文指导课程仍不能满足研究生作者的需求,被调查研究生对已开设的论文指导课程满意度欠佳,不同年级、不同学位类型和不同学科的研究生在论文写作方面普遍存在问题,研究生作者期望得到导师、期刊编辑、审稿专家、高产作者等的联合指导。【结论】高校应充分利用网络及新媒体资源,开展研究生论文写作的联合培养模式,高校学报应充分利用自身优势和新媒体平台,通过与校内多部门合作以及与其他兄弟期刊联合,同时调动审稿专家与高产作者资源,形成线上线下相结合的多样化指导模式,培养优秀的研究生作者。

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【文章目录】：
1 调查说明
    1.1 调查问卷设计
    1.2 问卷信度分析
    1.3 调查对象及其情况
2 调查结果及分析
    2.1 基本情况分析
        2.1.1 发表学术论文情况
        2.1.2 论文指导课程开设情况
    2.2 论文指导课程满意度分析
    2.3 学术论文写作指导途径现状分析
    2.4 学术论文写作困境分析
    2.5 学术论文写作指导期望分析
3 培养方式建议
    3.1 联合培养模式
    3.2“线上线下”交互培养模式
    3.3 统一授课及差异化辅导相结合
4 高校学报在研究生作者群培养中的重要性
    4.1 高校学报编辑的指导性作用
    4.2 高校学报审稿专家、高产优秀作者资源优势
    4.3 高校学报的行业资源优势
    4.4 高校学报的新媒体优势
5 结语



本文编号：3835664