基于强化学术内涵的药剂学进展研究性课程优化

发布时间：2024-06-12 00:30

　　具备创新能力已经成为衡量研究生培养的一个重要指标。我国本科教育专业分割细、知识结构单一,与创新意识形成息息相关的跨学科知识体系缺失,这使本科教育与研究生教育之间存在明显断层。为帮助研究生入学后尽快建立合理的知识体系并在较短时间内具备较强的科研能力,2009年本院探索构建了药剂学进展研究性课程体系;2014年起又以提升研究生学术水平和创新能力为目标,对课程体系进行了优化。包括文献检索数据库的比较性应用,引导学生聚焦"大牛"的科学研究并进行系列文献的集成式剖析,为国家自然科学基金的撰写指引方向,并在教学中加强过程控制、采用分段式考核等。通过强化课程学术性内涵,激发研究生的学术探究欲望,培养学生独立思考能力和创新意识,并取得了显著成效。

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图1药剂学进展研究性课程的优化

表1“大牛”系列论文分享内容分值所选论文反应学科热点、难点30所选论文学科交叉特征20“大牛”在该领域的影响力15汇报的逻辑性与思想性15研究意义的阐明10展望103总结