研究生第一年教育教学面临的问题与反思——以石河子大学为例

发布时间：2024-12-17 22:42

　　 为开展启发性、研究型教学,激发研究生对科研的创新能力和设计能力,有效提高教学质量,对我校在校研究生第一年教育教学的现状及改进等方面展开问卷调查。针对于我校研究生第一年教育教学中存在的教学内容,教学方式等问题,提出一些新策略,尤其是在教学手段上。将原有的陈述性、理论性教学改为实验教学,将复杂的实验仪器和实验原理改为实验室现场教学,掌握该专业及相关专业必要的实验手段,从而培养研究生的逻辑思维能力、科技创新能力和动手能力,从而为研究生设计开题报告和研二、研三开展实验奠定良好的基础。

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【文章目录】：
一前言
二我校研究生课程教学的现状分析
    1. 授课方式乏味。
    2. 授课内容交叉、重复。
    3. 理论课程占据太多时间。
    4. 课程与科研能力、创新能力的培养未有机结合在一起。
三对策及解决措施
    1. 实地教学。
    2. 推荐“零课时”课程教学模式[7]。
    3. 在没有实验条件的时候,制作实验项目操作视频。
四结语



本文编号：4016640