韩国一流大学教育学博士人才培养模式及启示——基于首尔国立大学的案例分析

发布时间：2024-12-29 22:47

　　 博士作为社会发展过程中的高端人才,博士培养质量的好坏与国家的经济发展和科技进步息息相关。本文以韩国首尔国立大学为主要案例,探讨韩国具有代表性的一流大学教育学博士人才培养模式,探究其"弘益人间"教育理念指引下的教育目标,挖掘其完善方法论指导下的博士课程结构,重构其教育实践指引下的学分配置,在学位与研究生教育发展"十三五"规划实施推进之时,为我国教育学博士人才培养提供有益参考和借鉴。

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【文章目录】：
一、教育理念与学科发展
二、师资力量与专业方向
三、课程设置与修习年限
四、招生方式与考核淘汰机制
五、启示与借鉴
    (一) 优化教育理念引导下的教育目标, 发展多学科领域融汇的专业设置
    (二) 完善方法论指导下的博士课程结构, 重构教育实践指引下的学分配置
    (三) 强调研究方法的基础地位, 加强方法应用实践训练
    (四) 完善多元化招生选拔机制, 建立在职教师攻读博士学位的政策支持



本文编号：4021403