高校研究生创业型人才培养研究

发布时间：2017-05-30 05:04

  本文关键词：高校研究生创业型人才培养研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究生创业型人才的培养是适应时代进步和经济发展的重要内容,对实现我国经济持续、稳定、健康发展具有重要的意义。与发达国家相比,我国高校研究生创业型人才培养还比较滞后,高层次、高素质的创业型人才匮乏,现有人才创新创业能力不强等人力资源问题突出。因而,发展研究生创业教育,培养研究生创业型人才对我国经济社会的发展显得尤为重要。 本文研究的主要思路是首先对研究生创业型人才的相关概念进行界定,主要包括创业与创新、创业能力与创新能力和研究生创业型人才,同时阐述了研究生创业型人才培养的理论基础。其次分析了当前我国进行研究生创业型人才培养的必要性和主要形式,并且通过对研究生企业家和在校研究生的问卷调查,分析了两者之间的认知差异,从而刻画当前高校研究的创业态度。再次,基于文献回顾与综述,剖析研究生创业倾向的影响因素,提出异质性背景下高校研究生创业态度与创业倾向的关系假说,根据问卷调查提取的数据,构建回归模型,剖析高校研究生背景异质性、创业态度与创业倾向的关系机理。最后,提出了高校研究生创业型人才培养的若干对策与建议,从而为高校研究生创业型人才培养指明方向。 本文主要研究结论包括：(1)当前缺乏系统的高校研究生创业教育。首先,通过文献的梳理我们发现,理论界对研究生创业教育的研究比较滞后,关于研究生创业教育的文献严重短缺；其次,问卷调查结果显示,广大的研究生正在呼唤学校提供创业教育,比如开展实施课程进行创业知识的传授、组织创业方面的竞赛、进行创业技能培训等。(2)高校研究生创业型人才培养与社会需求还存在差距,但转换潜力较大。基于问卷调查的描述性统计结果显示：一方面,在校研究生与研究生企业家的创业认知存在差距,无法准确认识到社会需求；另一方面,调查数据显示高校研究生创业倾向均值虽较高但差异性较大,这就表明仍有较多研究生还是抱着传统的就业观念,缺乏创新创业意识。(3)高校研究生创业意愿的“二力驱动”模型。背景异质性、创业态度与创业倾向的关系模型显示,高校研究生的创业倾向的提升符合二力驱动模型,即内在推动力与外在拉动力。创业目的、创业素质和创业能力对创业倾向存在动机诱导效应、素质强化效应和能力聚集效应(内在推动力),而创业环境存在环境约束效应(外在拉动力)。 在此基础上,本文提出了一些对策建议,主要包括：强化创业教育,提高研究生的创业倾向；完善扶持政策,为研究生创业型人才营造良好的发展环境；研究生自我培养与提升。
【关键词】：高校 研究生 创业型人才 培养
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G643;G647.38;C964.2
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-19
• 1.1 研究背景与意义8-10
• 1.2 国内外研究综述10-16
• 1.3 主要内容与研究方法16-18
• 1.4 可能的创新之处18-19
• 第2章 概念界定与理论基础19-24
• 2.1 相关概念及辨析19-21
• 2.2 研究生创业型人才的界定21-22
• 2.3 研究生创业型人才培养的理论基础22-24
• 第3章 研究生创业型人才培养的必要性及其宏观形势24-28
• 3.1 研究生创业型人才培养的必要性分析24-26
• 3.2 高校研究生创业型人才培养的宏观形势26-28
• 第4章 高校研究生创业型人才培养调查研究28-40
• 4.1 研究生企业家对创业因素的认知28-32
• 4.2 高校研究生创业型人才培养现状调查32-40
• 第5章 高校研究生创业倾向的影响因素研究40-52
• 5.1 理论发展与研究假设40-43
• 5.2 研究方法43-47
• 5.3 研究结果47-52
• 第6章 结论、对策建议和研究展望52-58
• 6.1 本文的主要研究结论52-54
• 6.2 对策建议54-56
• 6.3 高校研究生创业型人才培养研究展望56-57
• 6.4 本文研究的局限性及有待于进一步探讨的问题57-58
• 参考文献58-62
• 附录一：《高校研究生创业型人才培养现状问卷调查》62-65
• 致谢65-66
• 攻读学位期间发表的学术论文目录66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：406407