曲阜师范大学汉语国际教育硕士培养现状研究

发布时间：2017-06-27 20:05

  本文关键词：曲阜师范大学汉语国际教育硕士培养现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随着国际上“汉语热”的不断升温，国内的汉语国际推广工作也方兴未艾。而在汉语国际推广的主力单位孔子学院及各中小学课堂中，师资匮乏成为了当务之急。汉语国际教育硕士专业学位的设置很好的及时的缓解了这一困境。2007年，有24所高校开始第一次招收汉语国际教育硕士研究生，其中包括浙江大学和山东大学。此专业学位开设至今也只有短短5年半的时间。新生事物的成长道路必然是极其曲折的，本专业研究生的培养也不例外。 曲阜师范大学从2010年9月开始招生，共招收26人。曲阜师范大学采用的是全日制培养方式。设置的汉语国际教育硕士专业属于文学院。2011年曲阜师范大学招收第二批汉语国际教育硕士共32名。时至今日，已经招收了三批汉语国际教育硕士研究生，第一批汉语国际教育硕士已顺利毕业，后两批汉硕研究生在培养当中，新一届研究生即将到来。 曲阜师范大学本专业研究生的成功培养不仅证明了其已具备的培养资格，更充分体现了学校及院系领导班子对本专业的关心与重视。但是，和其他高校尤其是第一批率先招收汉语国际教育硕士的高校相比，如复旦大学，曲阜师范大学在本专业的培养工作上还存在一些不足之处。在中国国家汉语国际推广领导小组办公室（简称“国家汉办”以下同）举办的赴各国志愿者选拔考试中，曲阜师范大学汉语国际教育硕士的低成功率也恰恰说明了本问题。因此，作比较，寻差距，完善其培养模式等方面的问题仍需要进一步仔细研讨，从而使得汉语国际教育硕士的培养效果能够日臻完善。
【关键词】：汉语国际教育硕士 培养模式 个人可持续发展
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G643;H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、 绪论7-10
• （一） 选题缘由7-8
• （二） 研究方法8
• （三） 研究现状8
• （四） 汉语国际教育硕士专业学位概述8-10
• 1、 汉语国际教育硕士专业设置的必要性8-9
• 2、 汉语国际教育硕士专业设置的可行性9-10
• 二、 汉语国际教育硕士专业学位分析10-13
• （一） 生源的非同性质10-11
• 1、 招生对象及人数10
• 2、 考试科目及内容10-11
• （二） 培养目标及评价标准11
• 1、 培养目标11
• 2、 培养方式11
• （三） 课程设置11-12
• （四） 学位及教学实习问题12
• 1、 学位问题12
• 2、 教学实习办法12
• （五） 相关证书及毕业出路问题12-13
• 1、 相关专业证书12-13
• 2、 毕业出路问题13
• 三、 曲阜师范大学汉语国际教育硕士培养调查分析13-17
• （一） 关于课程设置的调查分析13-15
• （二） 关于教学实习的调查分析15-16
• （三） 关于毕业出路的调查分析16-17
• 四、 存在的问题及对今后培养的启示17-19
• （一） 存在的问题17-18
• 1、 课程设置上语言类课程偏多，教学技巧类课程被忽视17
• 2、 过分强调知识的累积，，忽略能力的培养17
• 3、 培养模式统一化，师资层次单一17
• 4、 教学实习途径少，就业率低17-18
• （二） 解决建议18-19
• 1、 国家政府加大支持力度18
• 2、 高校应做的努力18
• 3、 个人可持续发展18-19
• 五、 结语19-20
• 参考文献20-21
• 致谢21

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 冯丽萍;;论汉语国际教育专业硕士培养中的若干问题[J];长江学术;2009年01期

2 王路江;;汉语国际教育硕士专业学位的人才培养[J];北京教育(高教);2010年06期

3 汪国胜;;对汉语国际教育硕士培养相关问题的反思[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);2011年04期

4 李泉;;汉语国际教育硕士培养原则与实施重点探讨[J];华文教学与研究;2010年03期

5 黄露阳;;汉语国际教育硕士教学能力培养刍议[J];教育教学论坛;2012年09期

6 孙立峰;;从海外汉语教学看汉语国际教育硕士的培养[J];学术论坛;2012年01期

7 张觉;;改革完善对外汉语教学体制 促进汉语国际教育硕士培养[J];学位与研究生教育;2009年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 赵吉英;对培养汉语国际教育专业硕士的思考[D];暨南大学;2011年

2 曾燕;汉语国际教育硕士培养现状研究[D];西南大学;2010年

  本文关键词：曲阜师范大学汉语国际教育硕士培养现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：491044