全日制专业学位研究生可雇佣性开发经历满意度调查研究——基于南昌市三所高校的调查

发布时间：2017-07-03 06:14

  本文关键词：全日制专业学位研究生可雇佣性开发经历满意度调查研究——基于南昌市三所高校的调查

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【摘要】：通过对全日制专业学位研究生的教学环节对可雇佣性技能开发满意度,工作体验机会提供与指导满意度,实习、实践机会提供与指导满意度以及生涯辅导和就业指导满意度等方面的调查发现,全日制专业学位研究生对三所高校可雇佣性开发经历满意度较低,主要原因是高校尚未将可雇佣性开发作为学校的战略目标。为此,高校应积极转变观念,树立可雇佣性的全面开发观,重视嵌入式可雇佣性开发。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;江西农业大学研究生处;
【关键词】： 可雇佣性开发 满意度 全日制专业学位研究生
【基金】：江西省社会科学规划项目“高等教育视野下研究生可雇佣性开发模式的构建”(13JY46) 湖南省教育科学“十二五”规划2014年度重点项目“扩招后大学生求职中社会资本效用变化的机理及就业政策调整研究”(XJK014AJG002) 中国学位与研究生教育学会2013年研究项目“高校视角下全日制专业学位研究生可雇佣性开发模式的构建与应用”(C1-2013Y07-071)
【分类号】：G643
【正文快照】： 全日制专业学位毕业研究生可雇佣性开发经历满意度调查目的在于了解其在校期间对学校提供的可雇佣性开发实施的满意状况,剖析开发实施不足的深层次原因,从而有针对性地改进可雇佣性的开发措施,为进一步提升全日制专业学位研究生可雇佣能力、实现充分就业和发展提供帮助。一、

【参考文献】

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8 林毓，

本文编号：512583