社会建构模式下职业化译者能力培养新探

发布时间：2017-07-04 11:21

  本文关键词：社会建构模式下职业化译者能力培养新探

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【摘要】：本研究在社会建构的理论框架下,探讨职业化译者能力的培养。通过对比翻译能力与译者能力的异同,本文试图构建符合新时期译者能力培养要求的优选模式。文章认为,职业化译者既要具备翻译实践能力,又要具备职场应对能力;高层次职业化译者能力的培养需以市场为导向,以学生自我建构知识结构为主要方式。学生在教师的指导下,系统地参与真实或模拟环境下的翻译项目,可提升其翻译能力和职场能力,最终成为能适应市场、符合国家文化"走出去"战略实施要求的合格译者。
【作者单位】： 广东外语外贸大学;广东建设职业技术学院;
【关键词】： 翻译能力 译者能力 建构主义 职业化 翻译学
【基金】：2014年度广东省高等教育教学改革项目《翻译本科人才培养的协同模式探索与实践》(GDJG20141101) 2012年广东高校人文社科重大攻关项目“岭南文化精品外译研究”(2012ZGXM_0008) 2013年广东外语外贸大学研究生创新项目“当代中国文化精品外译管理平台构建研究”(13GWCXXM-37)的阶段性成果 天津外国语大学外国语言文学文化研究中心的资助
【分类号】：H059-4;G643
【正文快照】： 1.引言近年来,备受大众关注、以培养学生职业能力为主的专业学位教育在我国取得了长足发展。专业硕士学位教育由1990年的工商管理硕士(MBA)扩大到目前39种硕士专业学位,涵盖管理、法律、教育、工程等领域,其中大部分为近十年所设;专业博士学位教育由1995年的兽医博士已发展到

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本文编号：517591