重庆地方高校研究生教育质量管理问题与对策研究

发布时间：2017-07-14 07:17

  本文关键词：重庆地方高校研究生教育质量管理问题与对策研究

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【摘要】：高等教育是教育体系中最高环节,承担着一个国家的人才培养的工作,同时也为科学的发展,社会的进步作出了卓越的贡献。政府对教育重视程度越来越高,为了扩大全体国民中接受高等教育人群的数量,在1999年开始实施扩招政策,包括大专、本科、硕士在内的高等教育规模越来越庞大,因为诸多因素的存在,量的扩大引起了质的变化。面对此种境况,采取何种方式方法来使得研究生教育质量得到保障显得格外急迫。本文力图在探讨教育质量管理理论的基础上,着力通过实证研究重庆地方高校研究生教育质量管理现状,分析存在的原因,并据此提出建议和对策。本文的本文本文的内容脉络情况如下:(一)绪论当中,对选题背景、选题意义进行阐述,对国内外研究生教育质量管理的情况进行探讨;(二)对相关概念包括研究生质量、研究生教育、高等教育和理论基础包括质量管理、高等教育教育发展阶段理论、全面质量管理理论、质量管理体系理论等进行论述;(三)对研究生教育质量观进行理论研究并对理论界的质量管理原则进行了探讨;(四)通过实证分析研究重庆地方高校研究生教育质量管理状况,主要通过,主要对导师因素、研究生因素、培养过程因素、培养质量因素等方面运用EXCEL和SPSS19.0进行统计和分析,并用卡方检验和多元回归分析对一些因子进行分析;(五)通过统计分析的数据,查找导师因素、研究生因素、培养过程因素以及培养质量因素中存在的问题和原因;(六)根据存在的问题和原因,提高重庆地方高校研究生教育质量管理的建议:提升导师资源和效率,加强学生治学态度,拓宽研究生培养的财政来源,加强学位论文质量水平,制定科学合理的培养方案,加强研究生管理工作,全员参与,提升人本意识,关注学生的需求,努力建立完善的质量保障体系,预防为主,持续改进。关
【关键词】：重庆地方高校 研究生教育 质量管理
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-17
• 1.1 选题背景11-12
• 1.2 选题意义12-13
• 1.3 国内外研究现状综述13-15
• 1.3.1 国外研究生教育质量管理研究现状13-14
• 1.3.2 国内研究生教育质量管理研究现状14-15
• 1.4 研究思路及方法15-16
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16
• 1.5 本论文的创新之处16-17
• 2 研究生教育质量管理的理论基础17-20
• 2.1 相关概念17-18
• 2.1.1 高等教育质量17
• 2.1.2 研究生教育质量17-18
• 2.2 理论基础18-20
• 2.2.1 质量管理18
• 2.2.2 高等教育教育发展阶段理论18
• 2.2.3 全面质量管理理论18-19
• 2.2.4 质量管理体系理论19-20
• 3 研究生教育质量观及质量管理原则20-23
• 3.1 研究生教育质量观20-21
• 3.2 研究生教育质量管理需遵循的原则21-23
• 3.2.1 人本管理原则21
• 3.2.2 全员参与的原则21
• 3.2.3 预防为主的原则21-22
• 3.2.4 顾客满意原则22
• 3.2.5 持续改进原则22-23
• 4 重庆地方高校研究生教育质量管理研究23-50
• 4.1 重庆地方高校研究生教育发展历程23
• 4.2 重庆地方高校研究生教育质量管理的实证研究23-50
• 4.2.1 调查问卷的发放回收及样本情况23-25
• 4.2.2 师生对研究生教育质量相关因素重要性的认识25-27
• 4.2.3 研究生相关因素分析27-28
• 4.2.4 导师相关因素分析28-33
• 4.2.5 培养过程相关因素分析33-40
• 4.2.6 培养质量相关因素分析40-44
• 4.2.7 卡方检验和回归分析44-50
• 5 重庆地方高校研究生教育质量管理存在的问题及原因分析50-56
• 5.1 导师因素的存在问题和原因50-51
• 5.1.1 导师资源配置不合理50-51
• 5.1.2 导师的培养和考核不合理51
• 5.2 研究生存在的问题和原因51-52
• 5.2.1 学生背景复杂51-52
• 5.2.2 治学态度困境52
• 5.3 学校培养过程存在的问题及原因52-54
• 5.3.1 客观提供的科研机会少，有待改善52-53
• 5.3.2 研究生质量考核执行度低,有待加强53-54
• 5.3.3 研究生培养环境有待改善54
• 5.4 培养质量存在的问题及原因54-56
• 5.4.1 薄弱的创新能力54-55
• 5.4.2 德育教育有待加强55-56
• 6 提高重庆地方高校研究生教育质量管理的建议56-61
• 6.1 提升导师资源和效率56-57
• 6.2 加强学生治学态度57
• 6.3 拓宽研究生培养的财政来源57-58
• 6.4 加强学位论文质量水平58
• 6.5 制定科学合理的培养方案58-59
• 6.6 加强研究生管理工作，全员参与59
• 6.7 提升人本意识，，关注学生的需求59-60
• 6.8 努力建立完善的质量保障体系，预防为主，持续改进60-61
• 7 结论61-62
• 参考文献62-66
• 附录A66-67
• 附录B67-76
• 致谢7

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