协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀

发布时间：2017-07-15 10:05

  本文关键词：协同创新:我国研究生教育的价值转向与人文关怀

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【摘要】：协同创新作为一种新型的非零和合作博弈,倡导的是"2+25"的整体状态,是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生"政产学研用"合作教育的本质是政府、产业(企业)部门与高校、科研机构结合目标用户的需求,利用各自的比较优势协同创新,实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下,充分考量研究生教育的现实特征,从"政产学研用"五位一体、协同创新的角度,进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究,着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排,以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。
【作者单位】： 华中农业大学研究生院;武汉软件工程职业学院科研与事业发展处;湖北省人民政府学位委员会办公室;
【关键词】： 研究生教育 协同创新 非零和合作博弈 合作教育 文化转型
【基金】：华中农业大学院校研究项目(52206079021) 华中农业大学研究生教育创新项目(52206023045)
【分类号】：G643
【正文快照】： 1问题的提出:研究生教育的反思与发展1.1研究生教育的现状分析在我国,现代意义上的研究生教育发端于20世纪初,是西方高等教育与我国传统教育相互影响、相互融合的产物。近年来,随着我国研究生教育“积极发展”战略的实施,研究生培养规模不断扩大,培养规格、培养类型不断丰富,

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本文编号：543368