基于资源配置的研究生招生机制研究

发布时间：2017-07-15 15:19

  本文关键词：基于资源配置的研究生招生机制研究

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【摘要】：本文将理论与实践相结合,在广泛收集文献资料和大量的实际工作的基础上,对研究生招生机制进行深入分析,认为现阶段教育改革的核心任务是提高质量,研究生招生是研究生教育质量控制的起始环节,又是资源配置的源头,提高质量也是研究生招生要解决的主要问题。在研究生教育既重视规模培养,又重视创新人才选拔的情况下,目前以指令性招生计划为招生任务,以统考为主要选拔形式、以初试分数为主要录取依据的研究生招生制度已不能适应现实需求。 本文通过对研究生招生历史的回顾和对利益相关者理论、成本分担理论和筛选理论的文献综述,提出了“三层三维分析模型”,认为三个维度上的具体问题是管理重心过高,招生计划编制依据不明确,价值选择上存在争取优秀生源和保证入学机会公平的矛盾,考核内容上存在本科教育与研究生教育的矛盾,表现出资源配置、行动策略、利益需求不一致,研究生招生改革缺乏整体性和可操作性。 在整体上,通过对研究生招生利益相关者权责利的分析,在宏观、中观、微观的三个层面和权力、资源、质量三个维度上,探讨选拔主体(权力结构)——招生计划(资源投入)——考试录取(质量控制)的相互关系,从而确定各层各维的运行机制,达到研究生教育资源合理配置、教育质量提高的目标。 在可操作性上,本文研究的重点是研究生招生计划的配置机制和研究生入学质量的保证机制。首先在分析研究生招生计划分配和财力资源投入的基础上,结合已有算法,提炼出研究生招生计划配置的理论基础、边界条件、配置机制、形成方式、计算依据,进行指标配置的算法研究,得出贯穿宏观和微观的计算公式,并以H大学的研究生招生指标配置机制为实例,对招生计划的配置机制进行验证。然后在分析研究生入学选拔机制的基础上,找出影响招生质量的因素,提出三个层次上不同利益相关者对研究生招生质量保证的实施机制。 本文的创新之处是构建了贯彻宏中微三个层面的三维模型,从整体性提出了解决研究生招生权力、资源和质量的整体性方案；基于利益相关者理论,重构研究生教育资源配置和选拔质量监督的权力主体、权力内涵和利益表达的合理对应关系,构建了以学生为中心的研究生招生组织结构；在招生计划配置机制中构建了依据明确的量化解决方案,提出了研究生入学选拔机制在不同层面上的权力主体与质量控制的对应关系,从而在改革的可操作性上取得突破。
【关键词】：研究生招生 资源配置 招生机制 研究生教育
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 图表目录10-12
• 1 绪论12-36
• 1.1 研究背景及意义12-18
• 1.2 相关研究综述18-32
• 1.3 论文主要内容与框架32-34
• 1.4 论文创新点34-36
• 2 我国研究生招生历史概况及分析模型的提出36-87
• 2.1 研究生招生的基本概念36-41
• 2.2 新中国研究生招生的历史41-76
• 2.3 研究生招生存在的问题76-84
• 2.4 提出基于资源配置的研究生招生三维三层模型84-87
• 3 研究生招生组织结构的重构87-103
• 3.1 构建基于资源流向的研究生教育体系87-90
• 3.2 基于利益相关者理论的研究生招生组织分类90-99
• 3.3 研究生招生组织结构的重构99-103
• 4 研究生招生计划配置的规则研究103-153
• 4.1 研究生招生计划配置的现状103-118
• 4.2 研究生招生计划的资源特性118-121
• 4.3 研究生招生计划配置的算法研究121-146
• 4.4 研究生招生计划配置的实证研究146-153
• 5 研究生招生质量保证的机制研究153-177
• 5.1 研究生入学选拔制度的现状154-159
• 5.2 研究生入学选拔制度的问题159-166
• 5.3 研究生招生选拔的质量标准166-172
• 5.4 研究生入学选拔机制策略研究172-177
• 6 总结与展望177-179
• 6.1 全文总结177
• 6.2 研究展望177-179
• 致谢179-180
• 参考文献180-193
• 附录1 攻读博士学位期间发表论文目录193

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 李鑫;西藏民族学院研究生教育质量现状研究[D];西藏民族学院;2012年

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本文编号：544523