全日制专业学位研究生职业能力构成及培养路径研究
本文关键词：全日制专业学位研究生职业能力构成及培养路径研究
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【摘要】：从对全日制专业学位研究生职业能力内涵的分析入手,依据多目标决策理论对全日制专业学位研究生职业能力结构进行分析,认为职业能力包括职业知识、职业技能、职业潜能、情境性综合能力四个方面;同时,针对职业能力的结构,提出课程体系的科学化设置、专业实践环节的强化推进、科研训练方向的准确定位、毕业设计环节的优化创新是提高全日制专业学位研究生培养质量的重要途径。
【作者单位】： 江西农业大学职业师范学院;江西师范大学研究生院招考办;
【关键词】： 全日制专业学位研究生 职业能力 培养路径
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划课题2010年度课题“全日制专业学位硕士研究生教育存在的问题及对策研究”(编号:10YB307)
【分类号】：G643
【正文快照】： 全日制专业学位研究生是与学术型研究生相区一、全日制专业学位研究生职业能力内涵探析别的一种人才类型。学术性学位按学科设立,以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研学位制度和职业资格是由一定法令所规定的社机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重
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本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/562928.html
