从导学逻辑到利益逻辑:研究生科研中师生关系异化的生成机理及本质变迁

发布时间：2017-07-19 15:20

  本文关键词：从导学逻辑到利益逻辑:研究生科研中师生关系异化的生成机理及本质变迁

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【摘要】：立足马克思的异化劳动理论视角,借助文献研究研究生科研中师生关系的异化现象。发现研究生科研中师生关系的异化经历了研究生与科研成果相异化、研究生与科研过程相异化、研究生与科研本质相异化、研究生与导师关系相异化的内在机理。认为研究生科研中师生关系异化反映了从导学逻辑到利益逻辑的本质变迁,导致研究生科研中出现科研动机功利化、科研目标数量化、科研过程约束化、科研参与失衡化的态势。因此,破解研究生科研中师生关系异化难题需要努力践行求真创新的科学精神,切实增强导师的责任意识;健全高校科研管理制度,使高校科研回归科研本质;构建平等和谐的师生管理机制。
【作者单位】： 北京邮电大学马克思主义学院;
【关键词】： 研究生 科研 师生关系 异化 异化劳动理论
【基金】：2015年北京邮电大学研究生思想政治教育项目“当前理工科高校研究生职业发展中师生关系影响因素调查研究——以北京邮电大学为例”
【分类号】：G643
【正文快照】： 近年来在一些高校中,一些研究生把导师称为“老板”、把自己称为“廉价劳动力”、把科学研究称为“做活”、把参与导师课题称为“打工”。这些称谓的出现表明研究生师生关系确实存在异化现象。深刻认识研究生科研中师生关系“异化”的生成机理及其本质变迁是缓解师生关系紧张

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本文编号：563562