我国编辑出版专业研究生教育发展研究

发布时间：2017-07-20 12:10

  本文关键词：我国编辑出版专业研究生教育发展研究

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【摘要】： 自1998年至现在,我国的编辑出版研究生教育经过近十年的发展,取得了显著成绩,学科建设取得了突破性进展,同时也为出版业输送了大量人才。但在形势喜人的现象背后,也存在着内在危机和不足之处。 本文系统地归纳和总结了1998年以来我国编辑出版专业研究生教育的发展状况(因编辑出版专业博士点的设置很少,尚处于起步阶段,受篇幅和调查条件的限制,本文对编辑出版专业博士生教育未作研究与评价),有选择性地介绍了我国招收编辑出版专业研究生的高校的专业教育与建设情况。基于现在学科定位不明确,学科设置落后于时代,教学模式缺乏系统性、科学性等现状和问题,根据理论联系实际的原则和要求,以学以致用为出发点,阐述自己的见解,以期对处于改革重构时期的出版业有所裨益,对我国编辑出版专业研究生教育的下一步改革与发展稍尽绵薄之力,这是本论文的主旨所在。 本文共分七部分。 第一部分我国编辑出版专业研究生教育概况 这是全文的总起部分。1998年,国务院学位委员会正式批准北京印刷学院出版系和河南大学文学院招收新闻与传播学硕士研究生,研究方向为编辑学、出版学等。此后的近十年,我国编辑出版专业研究生教育呈方兴未艾之势,到2007年9月为止,全国已有40余所高校招收该专业研究生。本部分对我国编辑出版专业研究生教育的发端和发展作全面的回顾和梳理,对招收该专业研究生的高校进行总体情况介绍。 第二部分对学科定位的探讨 本部分探讨了编辑学、出版学、传播学的辩证关系,提出了将编辑出版学列入《授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录》的可行性和必要性。 第三部分课程设置状况 本部分在对相关高校课程设置现状调查的基础上,指出应当科学设置编辑出版专业研究生教育的核心课程,在课程设置体系上要有相对完整性,突出前沿性,明确层次性,强调研究生教育课程设置体系的个性化。 第四部分教师队伍建设 本部分在对编辑出版专业教师队伍调查的基础上,鉴于目前实际情况,建议可以采取“请进来”和“走出去”的办法,例如,聘请业界精英担任兼职教授等措施增强教师队伍力量。 第五部分教学模式状况 根据本专业的特点,建议采用“席明纳”为主导的课堂教学方式,加大实践教学时间比重,形成以“课题制”为主线的课外学习方式,同时,参加诸如“学术沙龙”、“学术报告”、“学术会议”等对于提升研究生素质都是重要的途径。 第六部分生源与就业情况分析 以湖南师范大学为例,分析本专业的生源与就业情况。本文认为可以适当增加招收在职攻读硕士生数量,这样既可以满足出版业从业人员对提升自身文化素质的需要,又可以保持出版业人才队伍的相对稳定性,促进出版业的繁荣和发展。 第七部分对我国编辑出版专业研究生培养模式的探讨 本文认为,发展产学研合作的研究生培养模式(协作模式)将有效满足编辑出版专业的教育需求。
【关键词】：编辑出版专业 研究生教育 现状研究 问题与对策
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G230-4;G643
【目录】：

• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-9
• 绪论9-13
• 0.1 研究的背景及意义9-11
• 0.2 国内目前相关研究情况11
• 0.3 研究的内容与方法11-13
• 第一章 我国编辑出版专业研究生教育概况13-24
• 1.1 我国编辑出版专业发展历程回顾13-17
• 1.2 我国编辑出版专业研究生教育发展阶段17-20
• 1.3 我国部分高校编辑出版专业研究生办学情况简介20-24
• 第二章 对学科定位的探讨24-31
• 2.1 编辑学、出版学、传播学的辩证关系探讨24-27
• 2.2 将编辑出版学列入《授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录》的可行性和必要性27-31
• 第三章 课程设置状况31-46
• 3.1 关于课程理论和研究生课程设置的要求31-36
• 3.2 我国编辑出版专业研究生教育课程设置现状及建议36-46
• 第四章 教师队伍建设46-51
• 4.1 编辑出版专业对教师的素质要求46-48
• 4.2 师资队伍样本调查48-49
• 4.3 建设高水平的师资队伍49-51
• 第五章 教学模式状况51-56
• 5.1 我国编辑出版专业研究生教育教学模式特点51
• 5.2 对改革我国编辑出版专业研究生教育教学模式的建议51-56
• 第六章 生源与就业情况分析56-63
• 6.1 生源与就业情况—以湖南师范大学为例56-58
• 6.2 出版业急需的人才类型58-60
• 6.3 提高出版业现有从业人员的学历层次60-63
• 第七章 对我国编辑出版专业研究生培养模式的探讨63-67
• 7.1 对培养目标的讨论63-64
• 7.2 研究生培养模式概述64-65
• 7.3 我国对研究生培养模式的选择及对改革我国编辑出版专业研究生培养模式的建议65-67
• 结语67-70
• 一、本文的主要结论及创新之处67-68
• 二、进一步研究的工作68-70
• 参考文献70-74
• 后记74-75

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本文编号：567920