基于培养对象的工程人才培养质量调查与分析——以清华大学全日制工程硕士培养项目改革为例

发布时间：2017-07-26 00:17

  本文关键词：基于培养对象的工程人才培养质量调查与分析——以清华大学全日制工程硕士培养项目改革为例

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【摘要】：研究生教育改革项目应以提高研究生培养质量为目标,在实施规划中应以研究生受益为导向。本文以研究生为调查对象,从课程教学、专业实践和学位论文工作等方面了解他们经过硕士阶段培养在知识、能力和素质上的提升情况以及对今后职业发展的影响,并结合就业情况分析评估全日制工程硕士培养项目建设的成效,为进一步推进工程应用型研究生培养模式改革和优化提供参考和借鉴。
【作者单位】： 清华大学研究生院;清华大学就业指导中心;
【关键词】： 工程硕士 全日制 培养质量 就业 教育改革
【分类号】：G643.0
【正文快照】： 一、问题的提出近年来,以学生为中心的教育质量评价越来越受到全球教育界的重视和推崇。美国工程与技术教育鉴定委员会ABET提出的工程教育鉴定标准EC2000,其最为核心的内容即评估毕业生所需具备的11方面的能力[1];华盛顿协议构建的国际“实质等效”的工程教育认证体系,核心理

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本文编号：573937