导师自主性支持对研究生创造力影响机制研究

发布时间：2017-07-26 18:07

  本文关键词：导师自主性支持对研究生创造力影响机制研究

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【摘要】：基于问卷调研分析了导师自主性支持对研究生创造力的影响机制,包括学生创造性自我效能的中介作用和学生成熟度的调节作用。研究使用"总效应调节模型",发现:1)导师自主性支持显著正向影响研究生创造力;2)创造性自我效能在导师自主性支持与研究生创造力之间发挥中介作用;3)学生成熟度调节了导师自主性支持与研究生创造力之间的关系,学生成熟度越高,导师自主性支持对研究生创造力的影响越强。
【作者单位】： 中国科学技术大学管理学院;
【关键词】： 导师自主性支持 研究生创造力 创造性自我效能感 成熟度
【基金】：安徽省自然科学基金资助项目(1308085MG110,起止时间:2013.07-2015.06) 教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880020,起止时间:2013.03-2016.03)
【分类号】：G643
【正文快照】： 1引言 法[1(]等因素对研究生创造力的影响。我国研究生教育是导师负责制,导师是影响研究生创造力创新是一个国家长远发展的重要保障,是 的主要因素之一[11_13],然而目前较少有研究深入塑造未来经济的核心动力。在当前复杂的世界 分析导师影响研究生创造力的机制。经济背景下,

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本文编号：577650